دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Donald Bundy, Anthi Patrikios, Changu Mannathoko, et al.The World Bank|The World Bank||Adult NonfictionHealth & Fitness, PoliticsLanguage(s): EnglishOn sale date: 26.05.2010Street date: 26.05.2010 سری: Education and HIV / AIDS ISBN (شابک) : 9780821379325 ناشر: The World Bank سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1,003 کیلوبایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Accelerating the Education Sector Response to HIV. Five Years of Experience from Sub-Saharan Africa به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تسریع در پاسخگویی بخش آموزش به HIV. پنج سال تجربه از جنوب صحرای آفریقا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بخش آموزش نقش کلیدی "خارجی" را ایفا می کند؟ نقشی در پیشگیری و کاهش انگ اطراف HIV/AIDS دارد. همچنین نقش "داخلی" مهمی دارد؟ نقشی در ارائه دسترسی به مراقبت، درمان و حمایت برای معلمان و کارکنان آموزش و پرورش، گروهی که در بسیاری از کشورها بیش از 60 درصد نیروی کار بخش دولتی را تشکیل میدهند. بخش آموزش همچنین میتواند تأثیر مثبت بسیار مهمی بر آینده داشته باشد: حتی در کشورهایی که بدترین آسیب را دیدهاند، بیشتر دانشآموزان به این بیماری مبتلا نمیشوند. برای این کودکان، اگر بتوانند در مورد دانش و ارزش هایی که می تواند از آنها در حین رشد محافظت کند، آموزش ببینند، فرصتی برای زندگی عاری از ایدز وجود دارد. نویسندگان «تسریع واکنش بخش آموزش به HIV» تجربیات بخشهای آموزشی در سراسر آفریقای جنوب صحرا را بررسی میکنند، زیرا پاسخهای خود به HIV/AIDS را در گروه کاری ابتکار تسریع، که در سال 2002 توسط برنامه مشترک سازمان ملل متحد ایجاد شد، بررسی میکنند. اچ آی وی/ایدز (UNAIDS) تیم وظیفه بین سازمانی در زمینه آموزش. این کتاب نشان میدهد که رهبری وزارتهای آموزش و پرورش و تعهد شرکای کلیدی توسعه برای بسیج فعالیتها ضروری است و مشارکت کامل همه سهامداران برای اجرای مؤثر ضروری است. این کتاب خلاصه ای از تجربیات نقاط کانونی فنی از 37 وزارت آموزش و پرورش در جنوب صحرای آفریقا است که در شبکه های زیرمنطقه ای برای HIV و آموزش نمایندگی می شوند. این تجربیات ثابت می کند که واکنش بخش آموزش می تواند نقش مهمی در واکنش های ملی چند بخشی به این همه گیری ایفا کند.
The education sector plays a key “external� role in preventing and reducing the stigma surrounding HIV/AIDS. It also plays an important “internal� role in providing access to care, treatment, and support for teachers and education staff, a group that in many countries represents more than 60 percent of the public sector workforce. The education sector can also have a critically important positive effect on the future: Even in the worst-affected countries, most schoolchildren are not infected. For these children, there is a chance to live lives free from AIDS if they can be educated on the knowledge and values that can protect them as they grow up. The authors of 'Accelerating the Education Sector Response to HIV' explore the experiences of education sectors across Sub-Saharan Africa as they scale up their responses to HIV/AIDS within the Accelerate Initiative Working Group, established in 2002 by the Joint United Nations Programme on HIV/AIDS (UNAIDS) Inter-Agency Task Team on Education. This book demonstrates that leadership by the ministries of education and commitment from key development partners are crucial for mobilizing activities and that full participation of all stakeholders is required for effective implementation. This book summarizes the experiences of technical Focal Points from the 37 ministries of education in Sub-Saharan Africa, which are represented on the sub-regional networks for HIV and Education. These experiences prove that the education sector response can play a crucially important role in the multisectoral national responses to this epidemic.
Contents......Page 7
Preface......Page 11
Foreword......Page 13
Acknowledgments......Page 15
Abbreviations and Acronyms......Page 25
Overview......Page 29
Introduction......Page 37
Background to the Accelerate Initiative......Page 39
1 The UNAIDS Inter-Agency Task Team (IATT) on Education......Page 40
Implementation of the Accelerate Initiative......Page 41
The Evolution of the Accelerate Initiative......Page 42
Review of the Accelerate Initiative: Five Years On......Page 43
1. Promoting Leadership by the Education Sector and Creating Sectoral Demand for a Response to HIV/AIDS......Page 45
3 Leadership by the Education Sector within a Small State: The Republic of Burundi......Page 47
2 Evaluation of the Accelerate Initiative Workshops......Page 49
2. Harmonizing Support among Development Partners to Better Assist Countries and Reduce Transaction Costs......Page 51
3. Promoting Coordination with the National AIDS Authorities and Enhancing Access to AIDS Funds......Page 57
4. Sharing Information on HIV/AIDS with Specific Relevance to the Education Sector......Page 61
9 A Checklist of Good Practice......Page 62
Promoting Greater Access to a Critical Subset of Existing Information on AIDS and Education......Page 64
5. Strengthening the Technical Content and Implementation of the Education Sector Response to HIV/AIDS......Page 71
14 The Senegalese Experience: School Health, Nutrition, and HIV/AIDS Programming......Page 73
Planning and Mitigation......Page 76
17 The Ministry of Education HIV/AIDS Focal Point Survey: A Tool for Monitoring Process......Page 79
9 Progress in Implementing Prevention Activities before and after the Accelerate Initiative......Page 82
6. Conclusions and the Way Forward......Page 85
More Effective Links with Development Partners Are Emerging......Page 86
More and Better Quality Information Is Available......Page 87
Not All Sectoral HIV Responses Are Mainstream Activities......Page 88
Effective Monitoring and Evaluation Remain a Major Challenge......Page 89
EFA-FTI Processes Are Strengthening HIV/AIDS Responses within the Education Sector Plans......Page 90
The Future of the Accelerate Initiative......Page 91
Appendixes......Page 93
Appendix A: Chronology of Accelerate Workshops......Page 95
Appendix B: Development Partners Involved in Subregional and National Workshops Held since 2002......Page 99
Appendix C: Top 20 Distributed Documents to Date......Page 103
Appendix D: Accelerating the Education Sector Response to HIV/AIDS in Africa: A Checklist of Good Practice......Page 105
Appendix E: 2007 Survey Questionnaire......Page 113
References......Page 123
Index......Page 125
1 Country Participation in the Accelerate Initiative Since 2002......Page 46
4 Mainstreaming: The Gender Perspective......Page 48
5 Civil Society’s Role in Accelerating the Education Sector Response to HIV/AIDS......Page 52
6 HIV/AIDS as a Workplace Issue......Page 54
7 Fostering “Greater Involvement of People Living with HIV/AIDS (GIPA)” in the Accelerate Initiative......Page 56
8 Accessing NAC Funding in the West Africa Network......Page 58
10 The “Window of Hope” Documentary......Page 63
7 Mean Number of Monthly Download File Requests......Page 66
13 Taking Activities to Scale: Teacher Training in Ghana......Page 72
15 Providing Teachers with Access to Free VCT and ART: A Success Story from Zambia......Page 74
16 Agreeing on Indicators and Effective M&E Strategies......Page 77
18 Developing HIV/AIDS Prevention Curricula in Central Africa......Page 80
19 Direct Support to Schools (DSS) in Mozambique......Page 81
20 The Group for the Study and Teaching of Population Issues (GEEP): An Experiment to Prevent the Spread of HIV/AIDS among Schoolchildren......Page 83
21 Key Findings of the 2007 Focal Point Survey......Page 84
3 Development Partners Involved in Each of the Subregional and National Workshops Held since 2002......Page 53
4 Level of Representation of UN Agencies, Bilateral Donors, and Civil Society Organizations at the Subregional and National Workshops and Network Meetings Held since 2002......Page 55
5 Chronology of Ministries of Education First Accessing Funds from Their National AIDS Councils (NACs)......Page 59
6 Monthly Web Site Hits, January 2003–December 2006......Page 65
8 Progress in Implementing Policy Activities before and after the Accelerate Initiative......Page 75