دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Academic Writing: Intercultural and Textual Issues
دانلود کتاب نوشتن علمی: مسائل بین فرهنگی و متنی
مشخصات کتاب
Academic Writing: Intercultural and Textual Issues
ویرایش: نویسندگان: Eija Ventola (ed.), Anna Mauranen (ed.) سری: Pragmatics & Beyond New Series 41 ISBN (شابک) : 9027250537, 9789027250537 ناشر: John Benjamins سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 276 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 25 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Writing: Intercultural and Textual Issues به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوشتن علمی: مسائل بین فرهنگی و متنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نوشتن علمی: مسائل بین فرهنگی و متنی
نوشتن برای دنیای آکادمیک حیاتی است. راه اصلی ارتباط بین دانشمندان و دانش پژوهان و همچنین وسیله ای برای دانشجویان برای اخذ مدرک است. مقالات این جلد پیچیدگی های بین فرهنگی، عام و متنی نوشتار دانشگاهی را برجسته می کند. مقایسه‌هایی بین سنت‌های مختلف نوشتار دانشگاهی در فرهنگ‌ها و زمینه‌های مختلف انجام می‌شود و مطالعات، تحلیل‌های زبان‌شناختی را با تحلیل‌های محیط‌های اجتماعی که نوشتار آکادمیک در آن اتفاق می‌افتد و اکتسابی می‌شود، ترکیب می‌کند. وجه مشترک مقالات نوشتن به زبان انگلیسی است و توجه به مشکلات نویسندگان بومی-انگلیسی و نویسندگان غیربومی در رشته های مختلف معطوف شده است. مقالات کتاب انواع رویکردهای روش‌شناختی را برای تحلیل و جستجوی روش‌های تدریس بهتر و راه‌های بهبود سیلابس نوشتن برنامه‌های درسی معرفی می‌کنند. این کتاب به طور کلی نشان می دهد که چگونه زبان شناسان برای روش های تحقیق جدید و کاربردهای عملی در زبان شناسی کاربردی تلاش می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Writing is crucial to the academic world. It is the main mode of communication among scientists and scholars and also a means for students for obtaining their degrees. The papers in this volume highlight the intercultural, generic and textual complexities of academic writing. Comparisons are made between various traditions of academic writing in different cultures and contexts and the studies combine linguistic analyses with analyses of the social settings in which academic writing takes place and is acquired. The common denominator for the papers is writing in English and attention is given to native-English writers’ and non-native writers’ problems in different disciplines. The articles in the book introduce a variety of methodological approaches for analyses and search for better teaching methods and ways of improving the syllabi of writing curricula. The book as a whole illustrates how linguists strive for new research methods and practical applications in applied linguistics.
