ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Academic vocabulary in learner writing : from extraction to analysis

دانلود کتاب واژگان آکادمیک در نوشتن یادگیرنده: از استخراج تا تجزیه و تحلیل

Academic vocabulary in learner writing : from extraction to analysis

مشخصات کتاب

Academic vocabulary in learner writing : from extraction to analysis

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Corpus and discourse 
ISBN (شابک) : 9781441130365, 1441114505 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 287 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Academic vocabulary in learner writing : from extraction to analysis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب واژگان آکادمیک در نوشتن یادگیرنده: از استخراج تا تجزیه و تحلیل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب واژگان آکادمیک در نوشتن یادگیرنده: از استخراج تا تجزیه و تحلیل

واژگان آکادمیک در مد است، همانطور که تعداد فزاینده کتاب های درسی منتشر شده در این موضوع نشان می دهد. در بخش اول واژگان آکادمیک در نوشتن یادگیرنده، ماگالی پاکوت مفهوم «واژگان آکادمیک» را موشکافی می‌کند و رویه‌ای مبتنی بر پیکره را بر اساس معیارهای کلیدی، دامنه و یکنواختی توزیع برای انتخاب کلمات آکادمیک پیشنهاد می‌کند که می‌توانند بخشی از یک واژه مشترک باشند. برنامه درسی واژگان -core آکادمیک. در بخش دوم کتاب، Paquot تحلیل کاملی از واژگان آکادمیک در مجموعه بین‌المللی زبان‌آموز انگلیسی (ICLE) ارائه می‌کند و عواملی را توضیح می‌دهد که مشکلات زبان‌آموزان را در نوشتن آکادمیک توضیح می‌دهد. سپس او بر نقش بدنه‌ها و به‌ویژه پیکره‌های یادگیرنده در طراحی مواد EAP تمرکز می‌کند. این اولین تک نگاری است که در آن از تحلیل بین زبانی متضاد گرنجر (1996) برای مقایسه 10 زیر مجموعه یادگیرنده ICLE استفاده شده است. ویژگی های زبانی که توسط زبان آموزان از طیف گسترده ای از پیشینه های زبان مادری مشترک است، و همچنین ویژگی های منحصر به فردی که ممکن است مربوط به انتقال باشد، برجسته می شوند. --کتاب کت. بیشتر بخوانید...

چکیده:
بررسی واژگان آکادمیک در مجموعه بین المللی زبان آموزان انگلیسی. بیشتر بخوانید...

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Academic vocabulary is in fashion, as witnessed by the increasing number of textbooks published on the topic. In the first part of Academic Vocabulary in Learner Writing, Magali Paquot scrutinizes the concept of ̀academic vocabulary' and proposes a corpus-driven procedure based on the criteria of keyness, range and evenness of distribution to select academic words that could be part of a common-core academic vocabulary syllabus. In the second part of the book, Paquot offers a thorough analysis of academic vocabulary in the International Corpus of Learner English (ICLE) and describes the factors that account for learners' difficulties in academic writing. She then focuses on the role of corpora, and more particularly learner corpora, in EAP material design. It is the first monograph in which Granger's (1996) Contrastive Interlanguage Analysis is used to compare 10 ICLE learner sub-corpora. Linguistic features that are shared by learners from a wide range of mother-tongue backgrounds are highlighted, as well as unique features that may be transfer-related. --Book Jacket. Read more...

Abstract:
An investigation of academic vocabulary in the International Corpus of Learner English. Read more...




نظرات کاربران