دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Angela Brew. Lisa Lucas
سری:
ISBN (شابک) : 0335236065, 033523920X
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 248
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Research and Researchers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پژوهشگران و پژوهشگران دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحقیقات دانشگاهی از اهمیت مرکزی سیاسی، فرهنگی و اقتصادی برای ملت ها برخوردار است و در حال حاضر موضوع بحث و گفتگوی قابل توجهی در دانشگاه های سراسر جهان است. تحقیقات با وجود منابع کمیاب به شدت رقابتی شده است. در سالهای اخیر، سیاستها و استراتژیهای پژوهشی در سطوح مختلف، استقلال محقق را زیر سؤال برده، آزادی دانشگاهی را با مشکل مواجه کرده، سلسله مراتب جدید رشتهای ایجاد کرده، نرخها و فرآیندهای انتشار را منحرف کرده، راههای قدرتمندی برای اندازهگیری خروجیهای پژوهشی ایجاد کردهاند و عادات کاری جدید را طلب کردهاند. این کتاب به چگونگی تجربه و واکنش هر یک از محققان به این سناریو می پردازد. این پژوهش و پژوهشی را گرد هم می آورد که زمینه اجتماعی-سیاسی تحقیقات دانشگاهی را بررسی می کند و چگونگی تغییر ادراک و هویت محققان توسط برنامه های سیاسی و فرهنگی برای تحقیق را بررسی می کند. این کتاب کار دانشمندان برجسته بین المللی از کشورهای مختلف را گرد هم می آورد که به طور نظری و تجربی ماهیت تحقیق، فرهنگ های پژوهشی و هویت محققین دانشگاهی را بررسی کرده اند. این کتاب کارهایی را گرد هم میآورد که تاکنون فقط در زمینههای جدا شده و باطنی در سطح بینالمللی گزارش شدهاند، بنابراین ماهیت پژوهش را بهعنوان یک زمینه مهم مطالعاتی به خودی خود تثبیت میکند و درک جدید مهمی از چگونگی تجربه پژوهش در دانشگاهها ارائه میدهد. طیف وسیعی از مواضع نظری مختلف که توسط نویسندگان مختلف اتخاذ شده است، نشاندهنده یک زمینه پر جنب و جوش و قوی در توسعه دانش است. مشارکت کنندگان: دکتر گرلس اس. آکرلیند، دکتر کریستین اسمار، پروفسور دیوید بود، دکتر هری دو بوئر، دکتر یورگن اندرز، دکتر مارگارت کیلی، دکتر لیودویکا لیسیت، پروفسور آلیسون لی، دکتر کاترین ماناتونگا، پروفسور بازنشسته ایان مکنی، دکتر اوشن ریپکا مرسیر دکتر ماری مورتونن، دانشیار سوزان پیج، پروفسور بتی رامبر، پروفسور سر پیتر اسکات، پروفسور مارگارت تورنتون، پروفسور مالکوم تایت
University research is of central political, cultural and economic importance for nations and is currently the subject of considerable debate and discussion in universities worldwide. Research has become highly competitive though scarce resources. In recent years, research policies and strategies at different levels have called into question researcher autonomy, problematised academic freedom, created new disciplinary hierarchies, skewed publication rates and processes, created powerful ways to measure research outputs and demanded new working habits. This book is concerned with how individual researchers experience and respond to this scenario. It brings together research and scholarship examining the socio-political context of university research and explores how researchers' perceptions and identities are changed by political and cultural agendas for research. The book brings together the work of leading international scholars from different countries who have investigated theoretically and empirically the nature of research, research cultures and academic researcher identities. It brings together work that has hitherto only been reported in isolated and esoteric contexts internationally, thus consolidating the nature of research as an important field of study in its own right and providing important new understandings of how research is experienced in universities. A range of different theoretical positions taken by different authors is indicative of a lively and robust field of developing knowledge. Contributors: Dr Gerlese S. Akerlind, Dr Christine Asmar, Professor David Boud, Dr Harry de Boer, Dr Jurgen Enders, Dr Margaret Kiley, Dr Liudvika Leisyte, Professor Alison Lee, Dr Catherine Manathunga, Professor Emeritus Ian McNay, Dr Ocean Ripeka Mercier, Dr Mari Murtonen, Associate Professor Susan Page, Professor Betty Rambur, Professor Sir Peter Scott, Professor Margaret Thornton, Professor Malcolm Tight