دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: John Howie. Michael Whitfield
سری:
ISBN (شابک) : 0748643567, 9780748643561
ناشر: Edinburgh University Press
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 169
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic General Practice in the UK Medical Schools, 1948-2000: A Short History به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب عمل عمومی آکادمیک در دانشکده های پزشکی انگلستان، 1948-2000: یک تاریخچه کوتاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اولین رکورد جمعی از تکامل عمل پزشکی عمومی به عنوان یک رشته دانشگاهی در طول نیم قرن. این مجموعه داستانهای مبارزات اولیه برای راهاندازی دپارتمانهای دانشگاهی بین حامیان رویایی و مسدودکنندههای سنتگرا و همچنین موفقیتهای رو به افزایش پیوسته با کمک یک سیستم بودجه اختصاصی را به تصویر میکشد. این گزارش ها در صورت امکان توسط افرادی که در تحولات اولیه موضوع خود دخیل بودند نوشته می شوند. این داستانها از دیدگاه، تعهد و انعطافپذیری هستند و هم به خودی خود و هم برای درسهای کلیتری که در مورد فرآیندهای ایجاد تغییرات نهادی در یک دموکراسی مدرن به ما میگویند جالب هستند.
The first collective record of the evolution of general medical practice as an academic discipline over half a century. This anthology captures the stories of the early struggles to set up university departments between visionary supporters and traditionalist blockers as well as the steadily increasing successes aided by a dedicated funding system. The accounts are written where possible by the people involved in the early developments of their subject. These tales are of vision, commitment and resilience and are interesting both in their own right and for the more general lessons they tell us about the processes of creating institutional change within a modern democracy.