مشخصات کتاب
Academic and Behavior Supports for At-Risk Students: Tier 2 Interventions
ویرایش: Lay-Flat
نویسندگان: Melissa Stormont, Wendy M. Reinke, Keith C. Herman, Erica S. Lembke
سری: Guilford Practical Intervention in the Schools Series
ISBN (شابک) : 1462503047, 9781462503049
ناشر: The Guilford Press
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 241
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 17
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic and Behavior Supports for At-Risk Students: Tier 2 Interventions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پشتیبانی تحصیلی و رفتاری برای دانشجویان در معرض خطر: مداخلات سطح 2 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پشتیبانی تحصیلی و رفتاری برای دانشجویان در معرض خطر: مداخلات سطح 2
این جلد کاربرپسند ابزارهای مبتنی بر شواهد را برای برآورده
کردن نیازهای تقریباً 15 درصد از دانشآموزان تا 6 دانشآموز
فراهم میکند که از حمایت بیشتری نسبت به آنچه به طور جهانی
برای همه دانشآموزان ارائه میشود بهرهمند میشوند، اما نیازی
به مداخله فشرده و فردی ندارند. این کتاب با تمرکز منحصر به فرد
بر مداخلات گروههای کوچک برای مشکلات تحصیلی و رفتاری، به
رفتار بیرونیسازی، درونیسازی رفتار، خواندن و ریاضیات
میپردازد. دستورالعمل های گام به گام برای غربالگری، انتخاب
مداخلات و نظارت بر پیشرفت ارائه شده است. راههای مشارکت
خانوادهها و اطمینان از اینکه شیوهها از نظر فرهنگی پاسخگو
هستند، شرح داده شدهاند. این کتاب در قالبی بزرگ با صحافی تخت
برای فتوکپی آسان، شامل بیش از 20 جزوه و فرم های قابل تکرار
است.
این کتاب در مجموعه مداخلات عملی گیلفورد در مجموعه مدارس است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This user-friendly volume provides evidence-based tools for
meeting the needs of the approximately 15% of K to 6 students
who would benefit from more support than is universally
offered to all students but do not require intensive,
individualized intervention. With a unique focus
on small-group interventions for both academic and
behavioral difficulties, the book addresses externalizing
behavior, internalizing behavior, reading, and mathematics.
Step-by-step guidelines are presented for screening,
selecting interventions, and progress monitoring. Ways to
involve families and ensure that practices are culturally
responsive are described. In a large-size format with
lay-flat binding for easy photocopying, the book includes
more than 20 reproducible handouts and forms.
This book is in The Guilford Practical Intervention in the
Schools Series.
نظرات کاربران