مشخصات کتاب

Academic Ableism: Disability and Higher Education

ویرایش:  
نویسندگان: Jay Timothy Dolmage  
سری: Corporealities 
ISBN (شابک) : 047205371X, 9780472053711 
ناشر: University of Michigan Press 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 255 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Ableism: Disability and Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توانایی تحصیلی: معلولیت و آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب توانایی تحصیلی: معلولیت و آموزش عالی

مفاهیم معلولیت را در مرکز آموزش عالی قرار می دهد و استدلال می کند که فراگیر بودن امکان آموزش بهتر را برای همه فراهم می کند. توانمندی آکادمیک مطالعات ناتوانی و نقد نهادی را گرد هم می‌آورد تا روش‌هایی را که معلولیت در آموزش عالی و توسط آن تشکیل می‌شود، بشناسد و فضاها، زمان‌ها و اقتصادهای معلولیت را در آموزش عالی بازنویسی کند تا معلولیت را جلو و مرکز قرار دهد. جی تیموتی دولمج استدلال می کند که برای مدت طولانی، ناتوانی به عنوان نقطه مقابل آموزش عالی ساخته شده است، که اغلب به عنوان یک عامل حواس پرتی، تخلیه، و یک مشکل برای حل قرار می گیرد. اخلاق آموزش عالی دانشجویان و معلمان را به طور یکسان تشویق می کند تا توانایی ها را برجسته کنند، کمال را ارزشمند بدانند و به هر چیزی که به ضعف فکری، ذهنی یا جسمی اشاره دارد، انگ بزنند، حتی زمانی که ما به ارزش تنوع و نوآوری اشاره می کنیم. Dolmage با بررسی همه چیز، از فرآیندهای اقامت در محوطه دانشگاه، معماری، تا فیلم های محبوب در مورد زندگی دانشگاهی، استدلال می کند که معلولیت در آموزش عالی نقش اساسی دارد و ساخت مدارس فراگیرتر امکان آموزش بهتر را برای همه فراهم می کند. جی تیموتی دولمج، دانشیار زبان انگلیسی در دانشگاه واترلو است. «توانایی تحصیلی یک کتاب شاخص برای آموزش عالی است. با استفاده از معلولیت به عنوان چارچوب، این اولین و تنها در نوع خود است که توانایی‌گرایی ساختاری را در آکادمی به کار می‌گیرد.» - برندا بروگمان، دانشگاه کانکتیکات برای کسانی که تازه وارد حوزه مطالعات معلولیت شده‌اند، Dolmage تعاریف روشن و معتبری از اصطلاحات و فرصتی برای تجزیه و تحلیل انتقادی، آنچه را که دانش‌آموزان بهتر می‌دانند و به ابزارهایی برای تفکر در مورد آنها نیاز دارند، فضاها و نقش‌های خود ارائه می‌دهد. برای کسانی که کلاه های قدیمی دارند، این کتاب بازی را تغییر می دهد.» - سوزان شویک، دانشگاه کالیفرنیا، برکلی

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Places notions of disability at the center of higher education and argues that inclusiveness allows for a better education for everyone Academic Ableism brings together disability studies and institutional critique to recognize the ways that disability is composed in and by higher education, and rewrites the spaces, times, and economies of disability in higher education to place disability front and center. For too long, argues Jay Timothy Dolmage, disability has been constructed as the antithesis of higher education, often positioned as a distraction, a drain, a problem to be solved. The ethic of higher education encourages students and teachers alike to accentuate ability, valorize perfection, and stigmatize anything that hints at intellectual, mental, or physical weakness, even as we gesture toward the value of diversity and innovation. Examining everything from campus accommodation processes, to architecture, to popular films about college life, Dolmage argues that disability is central to higher education, and that building more inclusive schools allows better education for all. Jay Timothy Dolmage is Associate Professor of English at the University of Waterloo. “Academic Ableism is a landmark book for higher education. Using disability as the frame, it is the first and only of its kind to take on structural ableism in the academy.” —Brenda Brueggemann, University of Connecticut “For those new to the field of Disability Studies, Dolmage provides clear, authoritative definitions of terms and the opportunity to analyze, critically, what students know best and need tools to think about, their own spaces and roles. For those who are old hats, this book is game-changing.” — Susan Schweik, University of California, Berkeley

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The quality of qualitative research

دانلود کتاب Keys to Lichens of North America: revised and expanded

دانلود کتاب Working with parents : a guide to education professionals

دانلود کتاب Tackling inequalities in Brazil, China, India and South Africa : the role of labour market and social policies.

دانلود کتاب Schooling in Sub-Saharan Africa: Policy, Practice and Patterns