A Unified Account of Polysemy within LCCM Theory

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Evans Vyvyan.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 25 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 714 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000

نسخه پیش نویس از 6 نوامبر 2013. برای حضور در «Lingua»، شماره ویژه در «موضوعات جدید در چندمعنایی». — 25 p. در سنت زبان‌شناسی شناختی، چندمعنی اغلب به عنوان تابعی از مدخل‌های اساسی در حافظه معنایی تلقی می‌شود: شکل‌های کلمه دارای واژگانی متمایز، هرچند مرتبط، هستند. مدخل هایی که در نتیجه باعث ایجاد معانی چند معنایی در استفاده از زبان می شوند (به عنوان مثال، ایوانز 2004؛ تایلر و ایوانز 2001، 2003). در این مقاله، من به دنبال گسترش مطالعه چندمعنی در این سنت با پرداختن به آن از دو زاویه کمی متفاوت هستم. من استدلال می‌کنم که چندمعنایی همچنین می‌تواند از دانش غیرزبانی ناشی شود که کلمات دسترسی به آن را تسهیل می‌کنند. من از این پدیده به عنوان چند معنایی مفهومی یاد می کنم. من این را با تجزیه و تحلیل کتاب آیتم واژگانی نشان می دهم. علاوه بر این، چندمعنایی نیز از شکل‌های مختلف واژه‌ای ناشی می‌شود که، حداقل در رنگ اول، به نظر می‌رسد که بازنمایی معنایی مشترکی دارند. من از این پدیده به عنوان چند معنایی بین واژگانی یاد می کنم. من با یک مطالعه موردی دقیق که شامل تجزیه و تحلیل اشکال حرف اضافه در داخل و بعد است، نشان می‌دهم. در ارائه گزارش خود از این دو پدیده چند معنایی، من یک گزارش معاصر از بازنمایی واژگانی را معرفی می کنم: نظریه مفاهیم واژگانی و مدل های شناختی، یا به اختصار نظریه LCCM (ایوانز 2006، 2009، 2013). این یک معماری نظری مشترک را فراهم می کند که یک توضیح مشترک از این پدیده های خاص و به طور کلی تر چند معنایی را تسهیل می کند.

Draft version as of 6th November 2013. To appear in ‘Lingua’, Special issue on ‘New Topics in Polysemy’. — 25 p. Within the cognitive linguistics tradition, polysemy has often been viewed as a function of underlying entries in semantic memory: word forms have distinct, albeit related, lexical entries, which thereby give rise to polysemous word senses in language use (e.g., Evans 2004; Tyler and Evans 2001, 2003). In this paper, I seek to broaden out the study of polysemy within this tradition by tackling it from two slightly different angles. I argue that polysemy can also arise from the non-linguistic knowledge to which words facilitate access. This phenomenon I refer to as conceptual polysemy. I illustrate this with an analysis of the lexical item book. Moreover, polysemy also arises from different word forms which, at least on first blush, appear to share a common semantic representation. This phenomenon I refer to as inter-lexical polysemy. I illustrate with a detailed case study involving an analysis of the prepositional forms in and on. In presenting my account of these two polysemous phenomena, I introduce a contemporary account of lexical representation: the Theory of Lexical Concepts and Cognitive Models, or LCCM Theory for short (Evans 2006, 2009, 2013). This provides a common theoretical architecture which facilitates a joined-up account of these specific phenomena, and of polysemy more generally.