دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Lawrence I. Sank, Carolyn S. Shaffer (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781461583325, 9781461583301 ناشر: Springer US سال نشر: 1984 تعداد صفحات: 259 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتابچه راهنمای درمانگر برای درمان شناختی رفتار در گروه ها: روانشناسی بالینی، روانپزشکی
در صورت تبدیل فایل کتاب A Therapist’s Manual for Cognitive Behavior Therapy in Groups به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای درمانگر برای درمان شناختی رفتار در گروه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یکی از مزایای بزرگ درمان عقلانی-هیجانی (RET) و رفتار درمانی شناختی (CBT) این است که اغلب از روشهای آموزشی روانی-از جمله کتابدرمانی، کارگاهها، سخنرانیها، دورهها، ضبطها و فیلمها استفاده میکنند. من RET را در آغاز سال 1955 پس از اینکه تمرین روانکاوی را کنار گذاشتم، ایجاد کردم، زیرا آن را بسیار ناکارآمد و از نظر فلسفی سطحی دیدم. از آنجایی که در نتیجه آموزش و تجربه تحلیلی خود تقریباً به درمان یک به یک معتاد شده بودم، در ابتدا فقط با مشتریان منفرد RET انجام دادم و این شکل پیشگام از CBT را به طور قابل توجهی مؤثرتر از سایر بوزینه های دیگری که با آنها آزمایش کرده بودم، یافتم. با این حال، در سال 1957، متوجه شدم که RET می تواند از طریق کتاب ها و مقالات خودیاری به تعداد زیادی از افراد آموزش داده شود و نوشته های RET-ori نه تنها می توانند برای عموم مردم ارزشمند باشند، بلکه می توانند با موفقیت از آنها نیز استفاده کنند. تسریع و تشدید درمان تک تک مشتریانم. بنابراین من تعدادی کتاب خود کمکی RET نوشتم - به خصوص چگونه با یک روان رنجور زندگی کنیم (1957)، رابطه جنسی بدون گناه (1958)، راهنمای جدیدی برای زندگی منطقی (با رابرت ای. هارپر؛ نسخه اصلی، 1961)، و A. راهنمای ازدواج موفق (با رابرت ای. هارپر، 1961).
One of the great advantages of rational-emotive therapy (RET) and cog nitive behavior therapy (CBT) is that they frequently employ psycho educational methods-including bibliotherapy, workshops, lectures, courses, recordings, and films. I created RET at the beginning of 1955 after I had abandoned the practice of psychoanalysis because I found it to be highly inefficient and philosophically superficial. Being almost addicted to one-to-one therapy as a result of my analytic training and experience, I at first did RET only with individual clients and found this pioneering form of CBT considerably more effective than the other ther apies with which I had experimented. By 1957, however, I realized that RET could be taught to large num bers of persons through self-help books and articles and that RET -ori ented writings could not only prove valuable to the general public but that they could also be successfully employed to hasten and intensify the therapy of my individual clients. I therefore wrote a number of RET self help books-especially How to Live with a Neurotic (1957), Sex without Guilt (1958), A New Guide to Rational Living (with Robert A. Harper; original edition, 1961), and A Guide to Successful Marriage (with Robert A. Harper, 1961).
Front Matter....Pages i-xiii
Introduction....Pages 1-8
Coping Skills Training and Cognitive Behavior Therapy....Pages 9-23
The Screening Procedure....Pages 25-40
The Relaxation Module — Session 1....Pages 41-48
The Relaxation Module — Session 2....Pages 49-61
The Cognitive Restructuring Module — Session 3....Pages 63-76
Enhancing Cognitive Restructuring Skills — Session 4....Pages 77-89
Enhancing Cognitive Restructuring Skills — Session 5....Pages 91-97
Enhancing Cognitive Restructuring Skills — Session 6....Pages 99-105
Individual Session/Midway Evaluation — Session 7....Pages 107-111
The Assertion-Training Module — Session 8....Pages 113-123
The Assertion-Training Module — Session 9....Pages 125-132
The Assertion-Training Module — Session 10....Pages 133-140
The Assertion-Training Module — Session 11....Pages 141-147
The Problem-Solving Module — Session 12....Pages 149-156
The Problem-Solving Module — Session 13....Pages 157-164
Closing Sessions — Session 14....Pages 165-170
Closing Sessions — Session 15....Pages 171-176
Booster Sessions — Six-Month Follow-up Session....Pages 177-179
Back Matter....Pages 181-269