مشخصات کتاب

A taxonomy for learning teaching and assessing: a revision of Bloom`s taxonomy of educational objetives

ویرایش:  
نویسندگان: Lorin W. Anderson,  David R. Krathwohl  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780801319037 
ناشر: Longman 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 302
[168] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 41 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب A taxonomy for learning teaching and assessing: a revision of Bloom`s taxonomy of educational objetives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب طبقه بندی برای یادگیری آموزش و ارزشیابی: تجدید نظر در طبقه بندی بلوم از اهداف آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب طبقه بندی برای یادگیری آموزش و ارزشیابی: تجدید نظر در طبقه بندی بلوم از اهداف آموزشی

این تجدید نظر در طبقه بندی بلوم برای کمک به معلمان در درک و اجرای برنامه های درسی مبتنی بر استاندارد طراحی شده است. روانشناسان شناختی، متخصصان برنامه درسی، مربیان معلم و محققان چارچوبی دو بعدی را با تمرکز بر دانش و فرآیندهای شناختی ایجاد کرده اند. در ترکیب، این دو چیزی را که از دانش آموزان انتظار می رود در مدرسه بیاموزند، تعریف می کنند. برنامه‌های درسی را از سه دیدگاه منحصربه‌فرد بررسی می‌کند: روان‌شناسان شناختی (تاکید بر یادگیری)، متخصصان برنامه درسی و مربیان معلم (تاکید C & I)، و کارشناسان سنجش و ارزیابی (تاکید بر ارزیابی). این چارچوب بازبینی شده به شما امکان می دهد تا یادگیری را در تمام زمینه های برنامه درسی به هم متصل کنید. مربیان یا سایرین علاقه مند به روانشناسی آموزشی یا روش های آموزشی برای کلاس های K-12.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This revision of Bloom's taxonomy is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums. Cognitive psychologists, curriculum specialists, teacher educators, and researchers have developed a two-dimensional framework, focusing on knowledge and cognitive processes. In combination, these two define what students are expected to learn in school. It explores curriculums from three unique perspectives-cognitive psychologists (learning emphasis), curriculum specialists and teacher educators (C & I emphasis), and measurement and assessment experts (assessment emphasis). This revisited framework allows you to connect learning in all areas of curriculum. Educators, or others interested in educational psychology or educational methods for grades K-12.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Teach Yourself VISUALLY MacBook Air

دانلود کتاب Le grand manipulateur

دانلود کتاب Dialektik — die Psychologie des Überzeugens: Gespräche und Verhandlungen erfolgreich führen

دانلود کتاب It's True: Bushrangers Lost Their Heads

دانلود کتاب Know. Be. Live.®: A 360 Degree Approach to Discipleship in a Post-Christian Era