دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dana D. Marchese et al.
سری:
ISBN (شابک) : 0190609575, 0190609591
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 249
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب راهنمای گام به گام برای مربیگری معلمان کلاس درس در مداخلات مبتنی بر شواهد: نظم و انضباط مدرسه، کتابچه راهنما، کتابچه راهنما، و غیره، اختلالات رفتاری در کودکان، پیشگیری، کتابچه راهنما، کتابچه راهنما، و غیره، معلمان، آموزش ضمن خدمت، کتابچه راهنما، راهنما، و غیره، روانشناسی، روانشناسی بالینی
در صورت تبدیل فایل کتاب A step-by-step guide for coaching classroom teachers in evidence-based interventions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای گام به گام برای مربیگری معلمان کلاس درس در مداخلات مبتنی بر شواهد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"راهنمای گام به گام برای مربیگری معلمان کلاس درس در مداخلات
مبتنی بر شواهد راهنمای عملی برای متخصصان مدرسه محور
است\"--
چکیده: \"راهنمای گام به گام برای مربیگری معلمان کلاس درس در
مداخلات مبتنی بر شواهد یک راهنمای عملی برای متخصصان مدرسه محور
است.
"A Step-By-Step Guide for Coaching Classroom Teachers in
Evidence-Based Interventions is a practical guide for
school-based professionals"--
Abstract: "A Step-By-Step Guide for Coaching Classroom Teachers
in Evidence-Based Interventions is a practical guide for
school-based professionals"
Content: Cover
A Step-By-Step Guide for Coaching Classroom Teachers in Evidence-Based Interventions
Copyright
Dedication
Contents
Preface
1. Overview
Universal Prevention Programs
Benefits of a School-Based Prevention Program
The PATHS Curriculum
PAX Good Behavior Game
PATHS to PAX
Coaching and Implementation Quality
Chapter 1 Reflection Questions
2. Core Coaching Principles
Overview
Engagement
Collaboration
Supported Skill Development and Constructive Feedback
Positive Reinforcement
Chapter 2 Reflection Questions
3. Universal Coaching Model A Multiphase Approach for Supporting Teacher ImplementationCoaching Session Structure
The Nuts and Bolts of Data Collection, Feedback, and Reinforcement
Data Collection
Common Early Implementation Challenges
Lessons
Common Coaching Pitfalls
Chapter 3 Reflection Questions
4. Indicated Coaching Model
Behavioral Assessment and Coaching Plan Formulation
Teacher Implementation Support Planning Checklist
Coach Action Plan
CAP Example
Chapter 4 Reflection Questions
5. Lessons Learned
Introducing New Students to the Program
Introducing New Teachers to the Program
Departmentalization Performance Anxiety about Program ImplementationDisruptive Classroom
Teacher Stress and Burnout
Developmentally Appropriate Expectations for Students
Unpredictable Circumstances
Competing Demands
Disorganization
Negative Classroom Climate
Low Teacher Engagement
Strategies to Enhance Teacher Engagement
Chapter 5 Reflection Questions
6. Selection, Training, Supervision, and Observation of Coaches
Coach Selection
Training
Supervision
Enhanced Supervision
Chapter 6 Reflection Questions
Conclusion: Moving Forward
Appendix: Forms
References
About the Authors
About the Coaches