دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Tracey A. Revenson, Edward Seidman (auth.), Tracey A. Revenson, Anthony R. D’Augelli, Sabine E. French, Diane L. Hughes, David Livert, Edward Seidman, Marybeth Shinn, Hirokazu Yoshikawa (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9780306467301, 9781441986467 ناشر: Springer US سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 575 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب قرن چهارم روانشناسی جامعه: مطالبی از مجله آمریکایی روانشناسی جامعه: روانشناسی اجتماعی و محیطی، بهداشت عمومی، روانشناسی سلامت، روانشناسی بالینی
در صورت تبدیل فایل کتاب A Quarter Century of Community Psychology: Readings from the American Journal of Community Psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قرن چهارم روانشناسی جامعه: مطالبی از مجله آمریکایی روانشناسی جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با نگاهی به ربع قرن گذشته، آشکار میشود که روانشناسی جامعه سنت غنی از نظریه، تحقیقات تجربی، عمل و روشهای نوآورانه را توسعه داده است. در حوزه روانشناسی، روانشناسی جامعه روش های سنتی تفکر را به چالش می کشد. نه تنها شخص، بلکه کل سیستمهای بومشناختی را نیز در نظر میگیرد و تشخیص میدهد که ارتباط بین افراد و سیستمها ممکن است به اندازه هر یک از عوامل به تنهایی مهم باشد. این تغییرات هم از بالا به پایین و هم از پایین به بالا را بررسی می کند. نیاز به تنوع فرهنگی را تشخیص می دهد. و نیاز به تحقیق و عمل را تشخیص می دهد - در واقع، تعامل آنها را که "اقدام پژوهی" یا "علم اقدام" نامیده می شود. بسیاری از نوشته های مهم در مجله آمریکایی روانشناسی جامعه (AJ) منتشر شده است. CP). به این ترتیب، تاریخ فکری این رشته در این مجله گنجانده شده است. در سال 1996، کمیته انتشارات انجمن تحقیقات و اقدام جامعه (SCRA، بخش 27 انجمن روانشناسی آمریکا)، با همکاری شرکت انتشاراتی Plenum، فراخوانی را برای یک ویراستار یا تیم تحریریه برای "توسعه جلدی منتشر کرد که از تاثیرگذارترین مقالات [AJCP] برای به تصویر کشیدن سنت غنی ... اقدام پژوهی استفاده کنید... \" ( فراخوان نامزدها، 1996، ص 17). ویراستاران جلدی که در دست دارید به آن تماس پاسخ دادند و متعاقباً از آنها خواسته شد تا پروژه را به نتیجه برسانند.
Looking back over the past quarter century or so, it becomes apparent that Community Psychology has developed a rich tradition of theory, empirical research, action, and innovative methods. Within the field of psychology, community psychology challenges traditional ways of thinking. It considers not only the person but also whole ecological systems, recognizing that the linkages between persons and systems may be as important as either factor alone. It examines both top-down and bottom-up change; it recognizes the need for cultural diversity; and it recognizes the need for both research and praxis-actually, their interaction, which is termed "action research" or "action science. " Many of the important writings have been published in the American Journal of Community Psychology (AJ CP). l As such, the intellectual history of the field is embedded in this journal. In 1996, The Publications Committee of the Society for Community Research and Action (SCRA, Division 27 of the American Psychological Association), in cooperation with Plenum Publishing Corporation, published a call for an editor or editorial team to "develop a volume which will use the most impactful papers from the [AJCP] to portray the rich tradition of . . . action research . . . " (Call for Nominations, 1996, p. 17). The editors of the volume you are holding answered that call and were subsequently asked to bring the project to fruition.
Front Matter....Pages i-xxi
Front Matter....Pages 1-1
Looking Backward and Moving Forward: Reflections on a Quarter Century of Community Psychology....Pages 3-31
Facilitating Change: Where and How Should Community Psychology Intervene?....Pages 33-49
The Ecological Paradigm: Persons in Settings....Pages 51-63
Diversity in Community Psychology....Pages 65-77
Front Matter....Pages 79-79
Psychology and the Community....Pages 81-86
Front Matter....Pages 87-87
Preentry Issues in Consultation....Pages 89-101
Social Stress and Community Psychology....Pages 103-117
Front Matter....Pages 119-119
In Praise of Paradox: A Social Policy of Empowerment over Prevention....Pages 121-145
Primary Prevention During School Transitions: Social Support and Environmental Structure....Pages 147-161
The Fidelity-Adaptation Debate: Implications for the Implementation of Public Sector Social Programs....Pages 163-179
Back to the Future, Community Psychology: Unfolding a Theory of Social Intervention....Pages 181-203
Community Settings as Buffers of Life Stress? Highly Supportive Churches, Mutual Help Groups, and Senior Centers....Pages 205-235
The Impact of AIDS on a Gay Community: Changes in Sexual Behavior, Substance Use, and Mental Health....Pages 237-262
Front Matter....Pages 263-263
Sense of Community in the Urban Environment: A Catalyst for Participation and Community Development....Pages 265-292
The Adaptation of Black Graduate Students: A Social Network Approach....Pages 293-309
Expectations and High School Change: Teacher-Researcher Collaboration to Prevent School Failure....Pages 311-341
Homelessness: What Is a Psychologist to Do?....Pages 343-366
The Social Policy Context of Child Care: Effects on Quality....Pages 367-393
What’s Wrong with Empowerment....Pages 395-408
The Children of Divorce Parenting Intervention: Outcome Evaluation of an Empirically Based Program....Pages 409-444
Front Matter....Pages 263-263
The Enhancement of Psychological Wellness: Challenges and Opportunities....Pages 445-475
Impact of the JOBS Intervention on Unemployed Workers Varying in Risk for Depression....Pages 477-511
A Future for Community Psychology: The Contexts of Diversity and the Diversity of Contexts....Pages 513-534
Family, Peer, and Neighborhood Influences on Academic Achievement among African-American Adolescents: One-Year Prospective Effects....Pages 535-556
Back Matter....Pages 557-583