دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: 1 نویسندگان: Martin Hunt سری: ISBN (شابک) : 0415370248, 9780203029831 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 120 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 966 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Practical Guide to Teaching history in the Secondary School: Practical Guide to Teaching History (Routledge Teaching Guides) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای عملی برای تدریس تاریخ در دوره متوسطه: راهنمای عملی برای تدریس تاریخ (راهنماهای آموزش Routledge) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب کار عملی شامل تمام توصیهها، راهنماییها و منابعی است که معلمان تاریخ جدید و دانشآموز برای تأمل و توسعه تمرینات تدریس خود به آنها نیاز دارند و به آنها کمک میکند تا دروس در سراسر موضوع را در موقعیتهای مختلف تدریس برنامهریزی کنند. ویژگیهای مفید عبارتند از: نمونههای مطالعات موردی از نمونههای کار دانشآموزان از عملکرد خوب موجود، مجموعهای از راهبردهای تدریس آزمایششده و آزمایششده منابع قابل کپی برداری و فعالیتهای مواد آموزشی در هر فصل برای کمک به معلمان تاریخ دانشجو برای تجزیه و تحلیل پیوندهای وب یادگیری و عملکردشان برای مطالعه بیشتر. بر روی تمرین مبتنی بر شواهد این کتاب برای استفاده مستقل یا به عنوان یک توسعه یکپارچه از کتاب درسی محبوب، یادگیری برای آموزش تاریخ در دبیرستان که نمونههای مفصلی از نظریه را در عمل ارائه میکند، طراحی شده است، این کتاب مملو از نمونههایی از چگونگی تجزیه و تحلیل تمرین برای اطمینان از حداکثر یادگیری در کلاس است. .
This practical workbook contains all the advice, guidance and resources new and student history teachers need to reflect on and develop their teaching practice, helping them to plan lessons across the subject in a variety of teaching situations. Helpful features include: case studies examples of pupils’ work examples of existing good practice a range of tried-and-tested teaching strategies photocopiable resources and training materials activities in each chapter to help student history teachers analyze their learning and performance web links for further reading on evidence-based practice. Designed to be used independently or as an integrated extension of the popular textbook, Learning to Teach History in the Secondary School which provides detailed examples of theory in practice, this book is packed with examples of how to analyze practice to ensure maximized learning in the classroom.