دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Kenneth J. Burhanna, Julie A. Gedeon, Mary L. Jensen, Carolyn Radcliff, Joseph A. Salem Jr. سری: ISBN (شابک) : 1591583403, 9781591583400 ناشر: Libraries Unlimited سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 196 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب A Practical Guide to Information Literacy Assessment for Academic Librarians به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای عملی ارزیابی سواد اطلاعاتی برای کتابداران دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی سواد اطلاعاتی برای تعدادی از زمینهها در عرصه آموزش عالی کاربرد دارد: برنامههای درسی سازمانی، برنامههای سواد اطلاعاتی، دورههای سواد اطلاعاتی، آموزش یکپارچه سواد اطلاعاتی در دوره، و کارگاههای مستقل سواد اطلاعاتی و آموزشهای آنلاین. این راهنمای عملی یک نمای کلی از فرآیند ارزیابی ارائه می دهد: برنامه ریزی. انتخاب و توسعه ابزار؛ و تجزیه و تحلیل و گزارش داده ها. نمودار ارزیابی-تصمیم به خوانندگان کمک می کند تا ابزارها و استراتژی های ارزیابی مناسب را با نتایج یادگیری و تنظیمات آموزشی مطابقت دهند. ابزارهای ارزیابی، سازماندهی شده بر اساس نوع، با مطالعات موردی همراه هستند. استانداردهای مختلف سواد اطلاعاتی با تاکید بر استانداردهای شایستگی سواد اطلاعاتی ACRL برای آموزش عالی ارجاع شده است.
Information literacy assessment applies to a number of contexts in the higher education arena: institutional curricula, information literacy programs, information literacy courses, course-integrated information literacy instruction, and stand-alone information literacy workshops and online tutorials. This practical guide provides an overview of the assessment process: planning; selection and development of tools; and analysis and reporting of data. An assessment-decision chart helps readers match appropriate assessment tools and strategies with learning outcomes and instructional settings. Assessment tools, organized by type, are accompanied by case studies. Various information literacy standards are referenced, with emphasis given to ACRL's Information Literacy Competency Standards for Higher Education.