دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jaime E. Martinez (auth.), Jaime E. Martinez (eds.) سری: Bold Visions in Educational Research 34 ISBN (شابک) : 9789460916663 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 127 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یک رویکرد عملکردی برای آموزش ، یادگیری و فناوری: یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب A Performatory Approach to Teaching, Learning and Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یک رویکرد عملکردی برای آموزش ، یادگیری و فناوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حتی گذراترین نگاه به نوآوری در زمینه آموزش، اهمیت نوظهوری را که محققان برای بازی، عملکرد و همکاری در کلاس درس قائل هستند، آشکار خواهد کرد. همزمان سیاست گذاران و مناطق مدرسه منابع بیشتری را برای ترویج توسعه مهارت های قرن بیست و یکم و استفاده از فناوری در کلاس درس سرمایه گذاری می کنند. رویکرد اجرایی به آموزش، یادگیری و فناوری استفاده از فناوری را در آموزش و یادگیری و استفاده از آموزش مبتنی بر عملکرد ویگوتسکی را ادغام میکند. از طریق استفاده از داستانها و روایات قومنگاری، توسعه شیوه تدریس نویسنده به عنوان چالشها و تناقضات ناشی از استفاده از فناوری و دیدگاه انسانگرایانه در آموزش و یادگیری مطرح میشود. چارچوب درمانی اجتماعی نمایشی که شیوه تدریس نویسنده بر اساس آن استوار است، با صحنههایی از کلاسهای ابتدایی، راهنمایی و مقطع کارشناسی به شکلی غنی نشان داده شده است. فناوریهای برجسته شامل لپتاپ، برنامههای کاربردی مبتنی بر اینترنت، سیستمهای مدیریت دوره، انجمنهای گفتگو، ایمیل، ویدیوی دیجیتال، ویکیها و بلاگها میشود. مخاطب: معلمان، دانشجویان سال اول فارغ التحصیل و محققان به این کتاب علاقه مند خواهند شد تا دیدگاه پزشک در مورد ادغام آموزش و فناوری نوآورانه در شیوه های تدریس داشته باشند.
Even the most cursory glance at innovation in the field of education will reveal the emerging importance that researchers place on play, performance and collaboration in the classroom. Concurrently policy makers and school districts are investing more resources in promoting the development of 21st Century skills and technology use in the classroom. A Performatory Approach to Teaching, Learning and Technology integrates technology use in teaching and learning and the use of a Vygotskian performance-based pedagogy. Through the use of ethnographic vignettes and narratives the development of the author’s teaching practice is presented as challenges and contradictions brought about by technology use and a humanistic perspective on teaching and learning are engaged. The performatory social therapeutic framework that the author’s teaching practice is grounded in is richly illustrated with scenes from elementary, middle school and undergraduate classrooms. The featured technologies include laptops, Internet-based applications, course management systems, discussion forums, e-mail, digital video, Wiki’s and Blogs. Audience: Teachers, first year graduate students and researchers will be interested in this book for a practitioner’s perspective on the integration of an innovative pedagogy and technology into teaching practices.
Front Matter....Pages i-xi
Working With What There is....Pages 1-16
A History of Learning in and Out of School....Pages 17-32
The “Problem” in Education....Pages 33-43
Organizing The Learning Environment....Pages 45-58
Technology Rich Learning Environments....Pages 59-68
Producing School....Pages 69-78
Building Relationships....Pages 79-88
Teacher Preparation....Pages 89-96
Teacher – Researcher....Pages 97-111
Back Matter....Pages 113-118