مشخصات کتاب

A Pedagogy of Cinema

ویرایش:  
نویسندگان: David R. Cole,  Joff P. N. Bradley (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463005555, 9789463005548 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 180 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 13 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب تعلیم و تربیت سینما: آموزش، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب A Pedagogy of Cinema به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعلیم و تربیت سینما نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تعلیم و تربیت سینما

آموزش سینما اولین کتابی است که مفهوم دلوز از سینما را در زمینه آموزشی به کار می برد. سینما با این کنش از تحلیل آموزشی سرراست فیلم تا آشکارسازی سیستماتیک تصویر باز می شود. A Pedagogy of Cinema به بررسی معنای برانگیختن تفکر سینما از تصویر می پردازد. این کتاب تصاویری از فیلم ها را با رویکردی آموزشی به آنها نمی پوشاند، بلکه برای تولید فلسفه به خود تصاویر نگاه می کند. این رویکرد برای استفاده از تصویر در آموزش کاملاً جدید است و پتانسیل تغییر عملکرد کلاس درس را با توجه به آموزش و یادگیری در مورد سینما دارد. نویسندگان با دقت نمونه‌های خاصی از تصاویر را برای نشان دادن چنین فرآیندهای دگرگونی انتخاب کرده‌اند و آن‌ها را در تجزیه و تحلیل عمیقی که از تصاویر به دست می‌آید تطبیق داده‌اند. نتیجه ترکیبی از تصویر و متن است که زمینه مطالعه سینما را برای آموزش و پرورش و در آن با هدفی فلسفی پیش می برد. «این کتاب جدید برجسته سؤالی حیاتی برای زمانه ما مطرح می‌کند. چگونه می‌توانیم در دنیای دیجیتالی شده، سازمانی، تحت کنترل اورول و تحت کنترل اورول، به طور مؤثر آموزش دهیم؟ سریعتر به سمت همگن سازی در سراسر جهان. کول و بردلی با شفافیت بسیار، امید عمیقی به مفهوم محبوبیت فزاینده ژیل دلوز از «تفکر سینما» به ما می دهند. آنها پتانسیلی را که این ایده پیچیده برای یادگیری دارد، به روشی آسان و در دسترس، و با طیف وسیعی از فیلم‌های خارق‌العاده بررسی و توضیح می‌دهند: از «Suspiria» و «Performance» تا «Under the Skin» و «Snowpiercer». این متن بسیار جذاب و متقاعد کننده احتمالاً دانشمندان و دانشجویان را در همه جا نشاط می بخشد.» – دیوید مارتین جونز، مطالعات فیلم و تلویزیون، دانشگاه گلاسکو، انگلستان

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A Pedagogy of Cinema is the first book to apply Deleuze’s concept of cinema to the pedagogic context. Cinema is opened up by this action from the straightforward educative analysis of film, to the systematic unfolding of image. A Pedagogy of Cinema explores what it means to engender cinema-thinking from image. This book does not overlay images from films with an educational approach to them, but looks to the images themselves to produce philosophy. This approach to utilising image in education is wholly new, and has the potential to transform classroom practice with respect to teaching and learning about cinema. The authors have carefully chosen specific examples of images to illustrate such transformational processes, and have fitted them into in depth analysis that is derived from the images. The result is a combination of image and text that advances the field of cinema study for and in education with a philosophical intent. “This outstanding new book asks a vital question for our time. How can we educate effectively in a digitalized, corporatized, Orwellian-surveillance-controlled, globalized world This question is equally a challenge asked of our ability to think outside of the limiting parameters of the control society, and the forces which daily propel us ever-quicker towards worldwide homogenization. With great lucidity, Cole and Bradley offer us profound hope in Gilles Deleuze’s increasingly popular notion of ‘cine-thinking’. They explore and explain the potential that this sophisticated idea holds for learning, in an easy going and accessible way, and with a range of fantastic films: from ‘Suspiria’ and ‘Performance’ through to ‘Under the Skin’ and ‘Snowpiercer’. This extremely engaging and compelling text is likely to enliven scholars and students everywhere.” – David Martin-Jones, Film and Television Studies, University of Glasgow, UK

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xxii
Introduction to ‘A Pedagogy of Cinema’....Pages 1-15
The Fundamentals of Horror and Learning....Pages 17-34
Decoding Through Cinema....Pages 35-58
Bohemianism and Pedagogy [In and Out] of the Cinema....Pages 59-77
Semio-Materialism and the Master of Relations....Pages 79-97
Congruent Theories of Time, Image and Education....Pages 99-119
The Cinema of a ‘New Real’....Pages 121-143
Conclusion to ‘A Pedagogy of Cinema’....Pages 145-156
Back Matter....Pages 157-162

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Coastal-Offshore Ecosystem Interactions: Proceedings of a Symposium sponsored by SCOR, UNESCO, San Francisco Society, California Sea Grant Program, and U.S. Dept. of Interior, Mineral Management Service held at San Francisco State University, Tiburon, California, April 7–22, 1986

دانلود کتاب Hermeneutics: An Introduction to Interpretive Theory

دانلود کتاب Водно-болотні угіддя України

دانلود کتاب Conjugacy classes of matrix groups over local rings and an application to the enumeration of abelian varieties [PhD thesis]

دانلود کتاب Ausbildungsreife: Kontroversen, Alternativen und Förderansätze