دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Helen Jefferson Lenskyj سری: ISBN (شابک) : 0889614482, 9781417588565 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 196 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 672 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Lot to Learn: Girls, Women, and Education in the 20th Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چیزهای زیادی برای یادگیری: دختران ، زنان و آموزش در قرن بیستم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب داستانی است درباره تحصیل و زندگی زنان -- نویسنده و مادرش. این بیوگرافی و زندگینامه ای است که به عنوان تاریخ اجتماعی نوشته شده است. در بخش اول، دکتر لنسکی پیشزمینه روایت مادرش را ارائه میکند که از سال 1832 شروع شد، زمانی که پدربزرگش به سیدنی آمد. استرالیا به عنوان یک محکوم او تجربیات دوران دختری خود را در دهه 1950 به عنوان فرزند والدین طبقه کارگر که در یک مدرسه خصوصی دخترانه یک خارجی بودند، بررسی می کند. او با استفاده از منابعی از تاریخ زنان استرالیایی، مطالعات زنان، و نظریه انتقادی اجتماعی، این دو داستان را در زمینه اجتماعی-فرهنگی استرالیایی وسیعتر از سالهای 1900 تا 1960 قرار میدهد. سپس روایت به بافت آموزشی کانادا میرود و مداخلات مادران درگیر را مستند میکند. در فعالیت های مدرسه-جامعه در دهه های 1960 و 1970 در شورای آموزش تورنتو، و تجربیات خود نویسنده در شورای مدرسه-جامعه. نویسنده همچنین به بررسی فعالیتهای همجنسگرا و همجنسگرا با هدف تغییر آموزشی در دهههای 1980 و 1990 میپردازد، از جمله نقش خودش در تیم نویسندگی که دستورالعملهای برنامه درسی را درباره همجنسگرا هراسی و گرایشهای جنسی برای معلمان تورنتو آماده کرده بود. در نهایت، دکتر لنسکی تجربیات خود را از سال 1986 بهعنوان یک استاد لزبین آشکار در مؤسسه مطالعات آموزش و پرورش انتاریو، دانشگاه تورنتو، منعکس میکند و تحولات تدریس ضد ظلم در دانشگاه در دهه 1990 را مورد بحث قرار میدهد.
This is a book of stories about education and women's lives--the author's and her mother's. It is biography and autobiography written as social history. In the first section, Dr. Lenskyj presents the background for her mother's narrative, beginning in 1832 when her grandfather arrived in Sydney. Australia, as a convict. She examines her own girlhood experiences in the 1950s as a child of working class parents who was an outsider in a private girls' school. Using sources from Australian women's history, women's studies, and critical social theory, she situates the two stories in the broader, Australian socio-cultural context of 1900 to 1960. The narrative then moves to the Canadian educational context, documenting the interventions of mothers involved in school-community activism in the 1960s and 1970s in the Toronto Board of Education, and the author's own experiences in a school-community council. The author also examines lesbian and gay activism aimed at educational change in the 1980s and 1990s, including her own role on the writing team that prepared curriculum guidelines on homophobia and sexual orientations for Toronto teachers. Finally, Dr. Lenskyj reflects on her experiences since 1986 as an openly lesbian professor at the Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto, and discusses developments in anti-oppression teaching in the university in the 1990s.