A History of Children's Play and Play Environments: Toward a Contemporary Child-Saving Movement

بازی کودکان در طول تاریخ رایگان، خودجوش و در هم تنیده با کار بوده است و در زمین‌های بازی زمین‌ها، نهرها و حیاط‌های انبار می‌گذرد. کودکان در شهرها از اشکال مشابهی از بازی لذت می بردند اما زمین های بازی آنها زمین ها و پارک های خالی بود. امروزه، کودکان به طور فزاینده ای غیرفعال شده اند و بازی های سنتی در فضای باز را برای کم تحرکی، بازی های سایبری داخل خانه و رژیم های غذایی نامناسب کنار می گذارند. پیامدهای محرومیت از بازی، حذف و کاهش استراحت، و ترک بازی در فضای باز از مسائل اساسی در بحران رو به رشدی است که سلامت، رشد و رفاه کودکان را تهدید می کند.

این کتاب ارزشمند تاریخچه محیط‌های بازی و بازی کودکان را از ریشه‌های آن‌ها در یونان و روم باستان تا زمان حاضر در محیط‌های آزمایشی با ریسک بالا نشان می‌دهد. از طریق این کاوش، محقق دکتر جو فراست نشان می دهد که چگونه این تاریخ نشان می دهد که ما امروز کجا هستیم و چرا باید بازی را به عنوان یک اولویت دوباره برقرار کنیم. در نهایت، نویسنده راه حل های فعال برای محرومیت بازی پیشنهاد می کند. مطالعه این کتاب برای محققان، محققان و دانش‌آموزان در زمینه‌های آموزش دوران کودکی و رشد کودک ضروری است.

Children’s play throughout history has been free, spontaneous, and intertwined with work, set in the playgrounds of the fields, streams, and barnyards. Children in cities enjoyed similar forms of play but their playgrounds were the vacant lands and parks. Today, children have become increasingly inactive, abandoning traditional outdoor play for sedentary, indoor cyber play and poor diets. The consequences of play deprivation, the elimination and diminution of recess, and the abandonment of outdoor play are fundamental issues in a growing crisis that threatens the health, development, and welfare of children.

This valuable book traces the history of children’s play and play environments from their roots in ancient Greece and Rome to the present time in the high stakes testing environment. Through this exploration, scholar Dr. Joe Frost shows how this history informs where we are today and why we need to re-establish play as a priority. Ultimately, the author proposes active solutions to play deprivation. This book is a must-read for scholars, researchers, and students in the fields of early childhood education and child development.