دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب A Handbook for Medical Teachers
دانلود کتاب کتابچه راهنمای معلمان پزشکی
مشخصات کتاب
A Handbook for Medical Teachers
ویرایش: نویسندگان: David Newble BSc(Hons), MBChB, MD, FRACP, DipEd, Robert Cannon MA(Hons), MEdAdmin, DipTertEd (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9789401705806, 9789401705783 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 1987 تعداد صفحات: 167 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب A Handbook for Medical Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای معلمان پزشکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتابچه راهنمای معلمان پزشکی
ویژگی‌های یک معلم بالینی مؤثر 54 بهبود آموزش مبتنی بر بخش 55 57 بهبود آموزش بالینی 60 روش‌های جایگزین آموزش سنتی بخش برای آموزش مهارت‌های عملی و بالینی خاص 62 ارزیابی تدریس بالینی و عملی 66 67 خواندن هدایت‌شده 69 فصل پنجم: PLANNING COURSE 70 Introduction 70 چه کسی باید مسئول طراحی دوره باشد؟ اهداف و طراحی دوره 71 اهداف نوشتاری 72 ارتباط اهداف با فعالیت های آموزشی و یادگیری 76 ارتباط اهداف با روش های ارزشیابی 78 ترتیب و سازماندهی دوره 80 برنامه های درسی علمی در مقابل نوآورانه 80 سایر ملاحظات طراحی دوره 81 ارزیابی دوره 82 مطالعه هدایت شده SISTERING AIX 83: دانش آموزان 85 مقدمه 86 هدف ارزشیابی 86 آنچه باید در مورد اندازه گیری آموزشی بدانید 88 روش های ارزشیابی 91 انواع ارزشیابی 91 انشا 92 پاسخ کوتاه 94 ساختار یافته (کتبی) 95 آزمون های عینی 98 مشاهده مستقیم 106 شفاهی/استراتژی 10 111 خودارزیابی 111 گزارش نتایج ارزیابی 113 خواندن هدایت شده 114 فصل هفتم: آماده سازی پزشكان آموزشی و استفاده از وسایل كمك آموزشی 117 مقدمه 118 اصول اولیه تهیه مواد آموزشی 123 پروژکتور اسلاید 3 میلی متری 125 ویدئو و فیلم 127 'ارائه های Jape-slide 133 مواد چاپی 134 فن آوری های جدید 136 ارزیابی مواد آموزشی 137 خواندن هدایت شده 138 فصل هشتم: کمک به دانش آموزان در یادگیری 139 مقدمه 140 چگونه دانش آموزان یاد می گیرند 140 یادگیری موثرتر کتاب 148.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The attributes of an effective clinical teacher 54 Improving ward-based teaching 55 57 Improving the clinical tutorial 60 Alternatives to traditional ward teaching 'lechniques for teaching particular practical and clinical skills 62 Evaluating clinical and practical teaching 66 67 Guided reading 69 CHAPTER FIVE: PLANNING A COURSE 70 Introduction 70 Who should be responsible for course design? Objectives and course design 71 Writing objectives 72 Relating objectives to teaching and learning activities 76 Relating objectives to assessment methods 78 Sequencing and organizing the course 80 'Ihlditional versus innovative curricula 80 Other course design considerations 81 Evaluating the course 82 Guided reading 83 CHAPTER SIX: ASSESSING THE STUDENTS 85 Introduction 86 The purpose of assessment 86 What you should know about educational measurement 88 Assessment methods 91 Types of assessment 91 Essay 92 Short-answer 94 Structured (written) 95 Objective tests 98 Direct observation 106 Oral 109 Structured (clinical/practical) 111 Self-assessment 111 Reporting the results of assessment 113 Guided reading 114 CHAPTER SEVEN: PREPARING TEACHING MD'ERIALS AND USING TEACHING AIDS 117 Introduction 118 Basic principles of teaching material preparation 118 Types of teaching material and aids 119 vi The overhead projector 120 The blackboard 123 The 3Smm slide projector 125 Video and film 127 'Jape-slide presentations 133 Printed materials 134 New technologies 136 Evaluating teaching materials 137 Guided reading 138 CHAPTER EIGHT: HELPING STUDENTS LEARN 139 Introduction 140 How students learn 140 Learning more effectively 142 Guided reading 145 APPENDIX: WHERE TO FIND OUT MORE ABOUT MEDICAL EDUCATION 147 Books 148.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xvi
Giving a Lecture....Pages 1-20
Making a Presentation at a Scientific Meeting....Pages 21-35
Teaching in Small Groups....Pages 37-52
Teaching Practical and Clinical Skills....Pages 53-67
Planning a Course....Pages 69-84
Assessing the Students....Pages 85-115
Preparing Teaching Materials and Using Teaching Aids....Pages 117-138
Helping Students Learn....Pages 139-145
Back Matter....Pages 147-157
