دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jan Herrington, Thomas C Reeves, Ron Oliver سری: Connecting with e-learning ISBN (شابک) : 9780415997997, 041599800X ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 230 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A guide to authentic E-learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای یادگیری الکترونیکی معتبر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"راهنمای آموزش الکترونیکی معتبر" ابزارهایی را برای اعمال اصول آموزش الکترونیکی در طیف وسیعی از رشته ها، همراه با راهنمایی های عملی در مورد طراحی، توسعه، اجرا و ارزیابی فراهم می کند. این شامل مطالعات موردی است و چارچوب مفهومی را برای وظایف یادگیری معتبر در محیطهای آنلاین توسعه میدهد. فهرست مطالب -- آموزش الکترونیکی معتبر چیست؟ -- وظایف آموزش الکترونیکی معتبر -- آموزش الکترونیکی معتبر چیست؟ -- آموزش الکترونیکی معتبر چقدر باید خوانده شود؟ -- آموزش الکترونیکی معتبر و حوزه یادگیری متداول -- طراحی و تولید دوره های آموزش الکترونیکی معتبر -- ارزیابی آموزش الکترونیکی معتبر -- ارزیابی دوره های آموزش الکترونیکی معتبر -- تحقیق در مورد آموزش الکترونیکی معتبر
'A Guide to Authentic e-Learning' provides the tools to apply e-learning principles across a range of disciplines, with practical guidance on design, development, implementation and evaluation. It includes case studies and develops the conceptual framework for authentic learning tasks in online environments. TABLE OF CONTENTS -- What is authentic e-learning? -- Authentic e-learning tasks -- What is not authentic e-learning? -- How read does authentic e-learning need to be? -- Authentic e-learning and the conative learning domain -- Designing and producing authentic e-learning courses -- Assessment of authentic e-learning -- Evaluating authentic e-learning courses -- Researching authentic e-learning