دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Rebecca Rogers
سری:
ISBN (شابک) : 0804784310, 9780804784313
ناشر: Stanford University Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 289
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Frenchwoman's Imperial Story: Madame Luce in Nineteenth-Century Algeria به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب داستان امپریالیستی یک زن فرانسوی: مادام لوس در قرن نوزدهم الجزایر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اوژنی لوس یک معلم مدرسه فرانسوی بود که از شوهرش فرار کرد و
خانواده اش را رها کرد و در اوایل دهه 1830 به الجزایر مهاجرت
کرد. در اواسط دهه 1840، او به یکی از چهرههای اصلی در بحثهای
پیرامون سیاستهای آموزشی تبدیل شده بود و اصرار داشت که زنان یکی
از ابعاد مهم تلاش فرانسه برای ایجاد ادغام نژادها هستند. برای
کمک به این آمیختگی، او اولین مدرسه فرانسوی برای دختران مسلمان
را در الجزیره در سال 1845 تأسیس کرد، که تا زمانی که مقامات
بودجه او را در سال 1861 قطع کردند، رونق گرفت. در این مرحله، او
از تدریس املا، دستور زبان و خیاطی به گلدوزی روی آورد - یک تلاش.
که توجه فمینیست های برجسته بریتانیایی را به خود جلب کرد و به
مدرسه او برای نسل ها شهرت مشهوری بخشید.
تصویر این زن برجسته، نقش زنان و دختران را در پروژه های
امپراتوری آن زمان آشکار می کند و دلیل آنها را روشن می کند. از
آن زمان از سوابق تاریخی ناپدید شده اند.
Contents......Page 8
List of Figures......Page 10
Acknowledgments......Page 12
A Note on Terminology......Page 18
Introduction......Page 22
Part I. Reconstructing a Woman’s Life......Page 40
1. Growing up in Provincial France (1804–1832)......Page 42
2. Early Years in Algeria (1832–1845)......Page 60
Part II. Women in the Civilizing Mission......Page 84
3. A Mission to Civilize (1845–1850)......Page 86
4. Schooling Muslim Girls (1850–1857)......Page 108
5. From Book Learning to Embroidery: Reorienting the Civilizing Mission (1857–1875)......Page 140
Part III. Historical and Cultural Legacies......Page 164
6. Imperial Narratives: Feminists and Travelers Tell Their Tales (1857–1900)......Page 166
7. The Remains of the Day (1875–1915)......Page 194
Conclusion......Page 224
Notes......Page 240
Bibliography......Page 264
Index......Page 280