دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Tracey Ollis (auth.)
سری: Palgrave Macmillan’s Postcolonial Studies in Education
ISBN (شابک) : 9781349343164, 9781137016447
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 257
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش انتقادی آموزش تجسم یافته: یادگیری برای تبدیل شدن به یک کنشگر: فلسفه تربیتی، جامعه شناسی تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Critical Pedagogy of Embodied Education: Learning to Become an Activist به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش انتقادی آموزش تجسم یافته: یادگیری برای تبدیل شدن به یک کنشگر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تفاوتها و شباهتهای بین دو گروه را بررسی میکند: فعالان مادام العمر که در طول سالیان متمادی درگیر کمپینها و جنبشهای اجتماعی بودهاند و فعالان شرایطی، آن دسته از معترضانی که به دلیل یک سری شرایط زندگی به فعالیت میآیند. آموزش فعالیت گرایی و فرآیند یادگیری برای تبدیل شدن به یک کنشگر را تشریح می کند.
Explores the differences and similarities between two groups: lifelong activists who have been engaged in campaigns and socials movements over many years and circumstantial activists, those protestors who come to activism due to a series of life circumstances. Outlines the pedagogy of activism and the process of learning to become an activist.
Front Matter....Pages i-xix
A Critical Pedagogy of Activism....Pages 1-19
Case Study Research....Pages 21-36
The Politics of Adult Education....Pages 37-55
The Lifelong Activists....Pages 57-108
The Circumstantial Activists....Pages 109-161
Embodied Learning....Pages 163-186
Informal and Social Learning....Pages 187-208
A Critical Pedagogy of Embodied Education....Pages 209-225
Back Matter....Pages 227-242