A Course in Mathematical and Statistical Ecology

با ورود جهان به هزاره جدید، بشر با مجموعه ای از مشکلات جدید روبرو می شود که بسیاری از آنها توسط خود انسان ایجاد شده است. از جمله این موارد می توان به افزایش جمعیت، آلودگی هوا و آب، گرم شدن کره زمین، تجمع گازهای گلخانه ای، آسیب به لایه اوزون و از دست دادن تنوع زیستی اشاره کرد. شاید این مشکلات حتی پیش از این در مرحله اولیه وجود داشته باشند، اما اکنون ابعاد جهانی به خود گرفته اند و در ذهن همگان برتر هستند. یک پیامد طبیعی افزایش علاقه به علوم مرتبط با این مشکلات است. اکولوژی زمینه ای است که در درک بسیاری از آنها بسیار مفید است. در دهه هفتاد، حفاظت از طبیعت به دغدغه بخش های وسیعی از جامعه، فراتر از گروه کوچک بوم شناسان متخصص تبدیل شد. انقراض گونه ها و کاهش منابع بیولوژیکی به عنوان تهدیدهای بزرگ برای رفاه انسان تلقی می شد. بنابراین طبیعی بود که دانشمندان رشته های مختلف به دنبال دلایلی در پس این تحولات باشند. ما از این قاعده مستثنی نبودیم و وقتی فرصتی برای تعامل با بوم شناسان به عنوان مشاوران آماری پیش آمد، متوجه شدیم که بیشتر و بیشتر از اکولوژی و زیست شناسی تکاملی مطالعه می کنیم. چندین سال پیش پیشنهاد کردیم که یک درس انتخابی یک ترم در مورد بوم شناسی آماری برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی آمار دانشگاه پونا شروع شود.

As the world enters the new millennium, mankind faces a series ofnew prob­ lems, many of them created by man himself. These include overpopulation, air and water pollution, global warming, accumulation of greenhouse gases, darnage to the ozone layer and loss of biodiversity. Perhaps these problems were around even earlier in an incipient stage, but they have now assumed global proportions and are uppermost in the minds of all. A natural con­ sequence is enhanced interest in sciences connected with these problems. Ecology is a field that is immensely useful in understanding many of them. In the seventies, nature conservation became a concern of wide sections of society, well beyond the small group of expert ecologists. Species extinc­ tion and depletion of biological resources were seen as major threats to human welfare. It was therefore natural for scientists from different disci­ plines to seek reasons behind these developments. We were no exceptions and when opportunity to interact with ecologists as statistreal consultants came, we found ourselves reading more and more of ecology and evolution­ ary biology. Several years ago we proposed starting of an elective one semester course on statistical ecology for graduate students of statistics of Pune University.