دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب A Close Look at Close Reading: Teaching Students to Analyze Complex Texts, Grades 6-12
دانلود کتاب نزدیک به خواندن نزدیک: آموزش دانشجویان برای تجزیه و تحلیل متن پیچیده، نمرات 6-12
مشخصات کتاب
A Close Look at Close Reading: Teaching Students to Analyze Complex Texts, Grades 6-12
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: Barbara Moss, Diane Lapp, Maria Grant, Kelly Johnson سری: ISBN (شابک) : 1416620095, 9781416620099 ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 35 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نزدیک به خواندن نزدیک: آموزش دانشجویان برای تجزیه و تحلیل متن پیچیده، نمرات 6-12: انگلیسی به عنوان زبان اول، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان اول
در صورت تبدیل فایل کتاب A Close Look at Close Reading: Teaching Students to Analyze Complex Texts, Grades 6-12 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نزدیک به خواندن نزدیک: آموزش دانشجویان برای تجزیه و تحلیل متن پیچیده، نمرات 6-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نزدیک به خواندن نزدیک: آموزش دانشجویان برای تجزیه و تحلیل متن پیچیده، نمرات 6-12
استانداردهای مشترک اصلی ایالت، مطالعه دقیق را بیش از پیش در
کانون توجه قرار داده است. در حالی که معلمان راهنمایی و دبیرستان
می خواهند و به دانش آموزان نیاز دارند تا با متون ادبی و
اطلاعاتی ارتباط برقرار کنند، تجزیه و تحلیل کنند و از آنها
بیاموزند، بسیاری مطمئن نیستند که چگونه مهارت هایی را که دانش
آموزان برای ایجاد درک عمیق و ظریف از محتوای پیچیده باید داشته
باشند، تقویت کنند. آیا روندی برای پیگیری وجود دارد؟ چگونه
خواندن نزدیک با خواندن مشترک و سایر شیوه های سوادآموزی رایج
متفاوت است؟ چگونه دانش‌آموزان را آماده می‌کنید تا توانایی خود
را برای تجزیه و تحلیل متون پیچیده با ارزیابی‌های پرمخاطره داشته
باشند؟ و چگونه می‌توانید آموزش‌ها و تجربیات دقیق خواندن را در
یک برنامه درسی شلوغ تطبیق دهید؟
کارشناسان سوادآموزی باربارا ماس، دایان لپ، ماریا گرانت، و کلی
جانسون به این سؤالات و موارد دیگر پاسخ می‌دهند و توضیح می‌دهند
که چگونه به دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان آموزش دهند.
خوانندگان نزدیک باشید، چگونه خواندن نزدیک را به یک عادت تمرین
در حوزه های محتوا تبدیل کنیم، و چرا انجام این کار باعث ایجاد
دانش محتوا می شود. این کتاب با کسب تجربه میدانی گسترده
نویسندگان و غنی‌شده با ده‌ها سناریو واقعی و ابزارها و قالب‌های
قابل دانلود، به بررسی پیچیدگی متن و چگونگی تعیین اینکه آیا یک
متن خاص برای اهداف یادگیری شما و دانش‌آموزان شما مناسب است یا
خیر، می‌پردازد. .
فرآیند و هدف از نزدیک خواندن، با تاکید بر نقش آن در توسعه تفکر،
گفتار، و مهارت های نوشتاری قرن بیست و یکم ضروری برای ارتباطات
دانشگاهی و آمادگی دانشگاهی و شغلی.
نحوه برنامه ریزی، آموزش و جلسات نزدیک خواندن را در سراسر رشته
های دانشگاهی مدیریت کنید، از جمله انواع سؤالات برای پرسیدن،
متون مورد استفاده، و پشتیبانی برای ارائه.
چگونه می توان مطالعه دقیق را ارزیابی کرد و به همه دانش آموزان
بدون توجه به پیشینه زبانی، فرهنگی یا تحصیلی کمک کرد تا عمیقاً
با آنها ارتباط برقرار کنند. آنچه می خوانند و از متون پیچیده
معنا می گیرند.
تجهیز دانش‌آموزان به ابزار و فرآیند خواندن نزدیک، آنها را در
مسیر تبدیل شدن به متفکران تحلیلی و انتقادی و یادگیرندگان
توانمند و مستقل قرار می‌دهد. در این منبع جامع، همه چیزهایی را
که برای شروع سفر آنها نیاز دارید پیدا خواهید کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Common Core State Standards have put close reading in the
spotlight as never before. While middle and high school
teachers want and need students to connect with, analyze, and
learn from both literary and informational texts, many are
unsure how to foster the skills students must have in order to
develop deep and nuanced understanding of complicated content.
Is there a process to follow? How is close reading different
from shared reading and other common literacy practices? How do
you prepare students to have their ability to analyze complex
texts measured by high-stakes assessments? And how do you fit
close reading instruction and experiences into an already
crowded curriculum?
Literacy experts Barbara Moss, Diane Lapp, Maria Grant, and
Kelly Johnson answer these questions and more as they explain
how to teach middle and high school students to be close
readers, how to make close reading a habit of practice across
the content areas, and why doing so will build content
knowledge. Informed by the authors extensive field experience
and enriched by dozens of real-life scenarios and downloadable
tools and templates, this book explores
Text complexity and how to determine if a particular text is
right for your learning purposes and your students.
The process and purpose of close reading, with an emphasis on
its role in developing the 21st century thinking, speaking, and
writing skills essential for academic communication and college
and career readiness.
How to plan, teach, and manage close reading sessions across
the academic disciplines, including the kinds of questions to
ask, texts to use, and supports to provide.
How to assess close reading and help all students regardless of
linguistic, cultural, or academic background connect deeply
with what they read and derive meaning from complex
texts.
Equipping students with the tools and process of close reading
sets them on the road to becoming analytical and critical
thinkers and empowered and independent learners. In this
comprehensive resource, you ll find everything you need to
start their journey.
