دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب A Best Practice Guide to Assessment and Intervention for Autism and Asperger Syndrome in Schools
دانلود کتاب بهترین راهنمای عملی برای ارزیابی و مداخله برای اوتیسم و سندرم آسپرگر در مدارس
مشخصات کتاب
A Best Practice Guide to Assessment and Intervention for Autism and Asperger Syndrome in Schools
ویرایش: 1
نویسندگان: Lee A. Wilkinson
سری:
ISBN (شابک) : 1849058113, 9780857003751
ناشر: Jessica Kingsley Pub
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 210
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 914 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب A Best Practice Guide to Assessment and Intervention for Autism and Asperger Syndrome in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهترین راهنمای عملی برای ارزیابی و مداخله برای اوتیسم و سندرم آسپرگر در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهترین راهنمای عملی برای ارزیابی و مداخله برای اوتیسم و سندرم آسپرگر در مدارس
این راهنمای بهترین عمل، تعادلی از اطلاعات مفهومی، عملی و تجربی را ارائه می‌کند که برای پر کردن شکاف تحقیق تا عمل در شناسایی، ارزیابی و درمان کودکان مدرسه‌ای مبتلا به شرایط مرتبط با اوتیسم طراحی شده است. ابزارهای ارزیابی و استراتژی‌های مداخله از متخصصان مدرسه‌ای در موارد زیر حمایت می‌کنند: شناسایی و ارزیابی جوانان با شرایط طیف اوتیسم با عملکرد بالا. توسعه و اجرای برنامه های مداخله مبتنی بر کلاس درس؛ آغاز گفتگو بین والدین و معلمان؛ دسترسی به منابع جامعه؛ و ترویج حمایت از نیازهای خاص. این راهنمای معتبر و در عین حال قابل دسترس برای معلمان، مشاوران، روانشناسان، پزشکان مددکاری اجتماعی و دانشجویان فارغ التحصیل و همچنین والدین جذاب خواهد بود.\"نویسنده کتاب و هر فصل را به طرز ماهرانه ای قالب بندی کرده است تا خواننده با منبعی عالی از کتاب ارائه شود. اطلاعات جدید و مرتبط مربوط به غربالگری، ارزیابی رسمی، و مداخلات با افراد در این جمعیت.\" - مجله روانشناسی مدرسه کانادا\"برنده: مقوله آموزش/آکادمیک؛ جوایز کتاب Indie نسل بعدی 2011.\"\"فینالیست: آموزشی کتاب سال نیازهای دانشگاهی؛ جوایز کتاب انجمن ملی نیازهای آموزشی ویژه (NASEN) 2011.\" \"فینالیست: آموزش/دسته آکادمیک؛ جوایز کتاب بین المللی 2011.\"\"به عنوان فینالیست برنده جایزه در آموزش و پرورش تجلیل شد. /دسته آکادمیک جوایز \"بهترین کتاب 2010\" با حمایت مالی USA Book News. - USABookNews.com \"این یک کتاب بسیار مهم است...یک سهم برجسته که قرار است به یک کتاب تبدیل شود. دانشیار در زمینه اختلالات طیف اوتیسم (ASDs).\" - دایان تواختمن-کالن، دکترا، CCC-SLP، سردبیر، فصلنامه طیف اوتیسم \"مدیران منطقه مدرسه، وکلا، مربیان و روانشناسان می‌خواهید این راهنما را به‌عنوان منبعی در مورد «بهترین شیوه‌ها» در زمینه ASD در دسترس آنها قرار دهید.»- دایان آدرئون، معاون مدیر، مرکز دانشگاه میامی-نووا جنوب شرقی برای اوتیسم و ناتوانی‌های مرتبط (UM-NSU CARD) . "کاربردها و محدودیت‌های انواع روش‌ها از روان‌سنجی تا ارزیابی‌های مشاهده‌ای به وضوح ارائه شده‌اند. مطالعات موردی نمونه‌هایی از طیف وسیعی از ارزیابی‌ها و پیامدهای یادگیری را به روشی بسیار خوانا در اختیار خواننده قرار می‌دهد. موضوعات کلیدی در جعبه‌های خلاصه ارائه شده‌اند. مداخلات شامل راهنمای دقیقی برای ارتقای مهارت‌های خود نظارتی در یادگیرنده است. به طور خلاصه، این کتابی در دسترس است که برای همه کسانی که در ارزیابی و حمایت از دانش‌آموزان مبتلا به ASD مشارکت دارند مفید است.\"- روانشناسی تربیتی در عمل \" این کمک چشمگیر به ادبیات مربوط به اوتیسم و سندرم آسپرگر در واقع چندین کتاب مرجع در یک کتاب است که بحث دقیق و تخصصی را در مورد جنبه های کلیدی بهترین عملکرد در غربالگری، ارزیابی و مداخله ارائه می دهد.» - ریچارد میلز، مدیر تحقیقات، ملی اوتیسم Society (NAS)، بریتانیا "...منبع ارزشمندی است که بهترین توصیه ها را برای ارزیابی و درمان کودکان ارائه می دهد. دومین جوانی در این طیف
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This best practice guide offers a balance of conceptual, practical and empirical information designed to bridge the research-to-practice gap in identifying, assessing, and treating school-aged children with autism-related conditions. Assessment tools and intervention strategies will support school-based professionals in: identifying and assessing young people with high-functioning autism spectrum conditions; developing and implementing classroom-based intervention programs; initiating a dialogue between parents and teachers; accessing community resources; and, promoting special needs advocacy. This authoritative, yet accessible guide will appeal to teachers, counselors, psychologists, social work practitioners and graduate students, as well as parents."The author has expertly formatted the book and each chapter so that the reader is provided with an excellent resource of recent and relevant information pertaining to screening, formal assessment, and interventions with individuals in this population." - Canadian Journal of School Psychology"Winner: Education/Academic category; 2011 Next Generation Indie Book Awards.""Finalist: Educational Needs Academic Book of the year; 2011 National Association for Special Educational Needs (NASEN) Book Awards." "Finalist: Education/Academic category; 2011 International Book Awards.""Honored as an Award-Winning Finalist in the Education/Academic category of the "Best Books 2010" Awards, sponsored by USA Book News." - USABookNews.com "This is a very important book....a landmark contribution destined to become a classic in the field of autism spectrum disorders (ASDs)." - Diane Twachtman-Cullen, Ph.D., CCC-SLP, Editor-in-Chief, Autism Spectrum Quarterly "School district administrators, attorneys, educators and psychologists will want to have this guide available to them as a resource on 'best practices' in the field of ASD."- Diane Adreon, Associate Director, University of Miami-Nova Southeastern University Center for Autism and Related Disabilities (UM-NSU CARD). "The uses and limitations of a variety of methods from psychometrics to observational assessments are clearly presented. Case studies give the reader exemplars of a range of assessments and the implications for learning in a highly readable way. Key issues are provided in summary boxes. Interventions include a detailed guide to promote skills in self-monitoring in the learner. In summary, this is an accessible book, of benefit to all those involved in the assessment and support of students with ASD."- Educational Psychology in Practice "This impressive contribution to the literature on autism and Asperger syndrome is really several reference books in one, providing detailed and expert discussion of key aspects of best practice on screening, assessment, and intervention." - Richard Mills, Director of Research, National Autistic Society (NAS), United Kingdom "...a valuable resource that provides best practice recommendations for the assessment and treatment of children and youth on the spectrum." - Sean Cameron, PhD, FBPS, Co-Director, Practitioner Doctorate in Educational Psychology, University College London, United Kingdom
