دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 New نویسندگان: Keith Swanwick سری: ISBN (شابک) : 0415094437, 9780203304204 ناشر: سال نشر: 1979 تعداد صفحات: 133 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Basis for Music Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبنایی برای آموزش موسیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب که برای همه معلمان موسیقی طراحی شده است، بررسی و تحلیل مفاهیم اساسی درگیر در موسیقی را ارائه می دهد. به بررسی سوالاتی مانند: موسیقی چیست؟ آیا موسیقی معنی دارد؟ آیا موسیقی احساسات و عواطف ما را اصلاح می کند؟ اگر چنین است، چگونه؟ بحث از این سؤالات یک چارچوب مفهومی را تشکیل می دهد که هدف آن ایجاد انگیزه برای تفکر و توسعه بیشتر در آموزش موسیقی است.
Designed for all music teachers, this book provides an examination and analysis of the fundamental concepts involved in music. It investigates questions such as: What is music? Is music meaningful? Does music refine our feelings and emotions? If so, how? The discussion of these questions forms a conceptual framework which aims to motivate further thinking and development in music education.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Foreword Pages......Page 11
The Meaningfulness of Music......Page 16
The Feelingfulness of Music......Page 33
The Parameters of Music Education......Page 49
The Model in Action......Page 68
'Creativity', 'Contemporary' and 'Integration'......Page 90
Music, Society and the Individual......Page 105
Bibliography......Page 128
Index......Page 131