مشخصات کتاب

: An Inquiry-Based Strategy for Using Television Shows to Teach Issue-Centered Curriculum

ویرایش:  
نویسندگان: Starlynn R. Nance  
سری: Hollywood or History? 
ISBN (شابک) : 1648029574, 9781648029578 
ناشر: Information Age Publishing 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 164 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب : An Inquiry-Based Strategy for Using Television Shows to Teach Issue-Centered Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب : استراتژی مبتنی بر تحقیق برای استفاده از برنامه های تلویزیونی برای آموزش برنامه درسی مسئله محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب : استراتژی مبتنی بر تحقیق برای استفاده از برنامه های تلویزیونی برای آموزش برنامه درسی مسئله محور

تدریس با فیلم رویکرد جدیدی در کلاس درس مطالعات اجتماعی نیست. نشریات مختلف، مانند هالیوود یا تاریخ، شکاف را با چالش‌های مرتبط با استفاده از فیلم تاریخی پر کرده‌اند و دانش‌آموزان را از طریق تحقیق و نه سرگرمی درگیر می‌کنند. برای ادامه استراتژی هالیوود یا تاریخ، این متن از برنامه های تلویزیونی (سیت کام) استفاده می کند تا برنامه درسی موضوع محور را به کلاس های راهنمایی و دبیرستان بیاورد. با کاوش در مسائل در قسمت‌های خاص، دانش‌آموزان می‌توانند تاریخچه پشت یک موضوع را بیاموزند، آن را به زندگی خود مرتبط کنند، و تصمیمی آگاهانه در ارتباط با آن موضوع بگیرند. چارچوب کالج، شغل و زندگی مدنی (C3) بخشی جدایی ناپذیر برای کاوش برنامه درسی موضوع محور است. در هر فصل، دانش آموزان از طریق چهار بعد کار می کنند و مهارت های تفکر انتقادی، خواندن و نوشتن را توسعه می دهند. امیدوارم این متن بتواند نقش کوچکی در راه رفتن معلمان تمرین کننده در چارچوب C3 ایفا کند و در عین حال به دانش آموزان اجازه دهد در مورد مسائلی که بر جامعه و جوامعی که در آن زندگی می کنند تأثیر می گذارد بیاموزند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Teaching with film is not a new approach in the social studies classroom. Different publications, such as Hollywood or History, have bridged the gap with challenges attached to using historical film and engage students through inquiry, not entertainment. To continue with the Hollywood or History strategy, this text uses television shows (sitcoms) to brings issue-centered curriculum to middle and high school classrooms. By exploring issues in specific episodes, students can learn the history behind an issue, relate it to their lives, and develop an informed decision associated with the issue. The College, Career, and Civic Life (C3) framework is an integral part to the exploration of issue-centered curriculum. In each chapter, the students will work through the four dimensions and develop critical thinking, reading, and writing skills. My hope is that this text can play a small role in walking practicing teachers through the C3 framework while allowing students to learn about issues that affect society and the communities where they live.

فهرست مطالب

Cover
Series page
Hollywood or History?
Library of Congress Cataloging-in-Publication Data
Dedication
Contents
CHAPTER 1: Hollywood or History? The Introduction
CHAPTER 2: Hollywood or History? The Inquiry Curriculum
CHAPTER 3: Civil Rights
CHAPTER 4: Gender
CHAPTER 5: Immigration
CHAPTER 6: Racism and Prejudice
CHAPTER 7: Sectarianism
CHAPTER 8: Sexism
CHAPTER 9: Voting
CHAPTER 10: Conclusion

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Just the Facts: Fluids and Electrolytes

دانلود کتاب Integrated Formal Methods: 8th International Conference, IFM 2010, Nancy, France, October 11-14, 2010. Proceedings

دانلود کتاب Barack Obama, the New Face of American Politics (Women and Minorities in Politics)

دانلود کتاب How idioms work resource book section 1

دانلود کتاب This Thing Called Music : Essays in Honor of Bruno Nettl