Σχολικές Εργασίες στο σπίτι

Πρόλογος ......Page 6
Αντιτιθέμενες απόψεις δασκάλων ......Page 8
Γονείς και μαθητές επικροτούν τις εργασίες στο σπίτι. Όμως... ......Page 11
Αναζήτηση νέων λύσεων για το ξεπέρασμα της ρουτίνας ......Page 12
Οι εργασίες για το σπίτι, αναγκαίο συστατικό για τη διαδικασία της αφομοίωσης ......Page 15
Οι εργασίες για το σπίτι πρέπει να είναι παιδαγωγικά θεμελιωμένες ......Page 19
Η θεμελίωση βρίσκεται στη συμβολή για την ανάπτυξη της προσωπικότητας ......Page 21
Εργασίες για το σπίτι για τη σταθερή αφομοίωση των βασικών γνώσεων και των ικανοτήτων όλων των μαθητών ......Page 26
Είναι κατάλληλες οι εργασίες στο σπίτι για την πρώτη μετάδοση της ύλης; ......Page 30
Οι εργασίες για το σπίτι και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας ......Page 33
Οι εργασίες για το σπίτι θα πρέπει επίσης να προγραμματίζονται ......Page 45
Αποκλείεται εντελώς η διαμόρφωση στάσης ανάλογα με την περίσταση ......Page 48
Ο προγραμματισμός του μαθήματος και των εργασιών στο σπίτι πρέπει να γίνεται ενιαία ......Page 49
Ανάπτυξη κινήτρων ......Page 52
Εξασφάλιση της κατανόησης των καθηκόντων από όλους τους μαθητές ......Page 56
Μετάδοση των μεθόδων και της τεχνικής της διδασκαλίας ......Page 58
Όταν είναι σκόπιμο πρέπει να διαφοροποιούνται οι εργασίες για το σπίτι Περισσότερες εθελοντικές εργασίες για το σπίτι Σωστός υπολογισμός του όγκου των εργασιών για το σπίτι Κατάλληλος επιμερισμός των εργασιών για το σπίτι στην ώρα διδασκαλίας ......Page 71
Έλεγχός αλλά με ποιον τρόπο; ......Page 74
Είναι απαραίτητη και δυνατή η βαθμολόγηση των εργασιών για το σπίτι ......Page 78
Τι πρέπει να αξιολογείται και να βαθμολογείται; ......Page 80
Πώς πρέπει να αξιολογείται η μη εκτέλεση εργασιών για το σπίτι; ......Page 81
Τι πρέπει να λέγεται στους γονείς για την ετοιμασία των εργασιών στους χώρους παραμονής μετά το μάθημα και στο σπίτι; ......Page 83
Ποια βοήθεια μπορεί και πρέπει να προσφέρεται; ......Page 84
Υπάρχει εγγύηση ότι οι εργασίες για το σπίτι θα γίνονται χωρίς λάθη στους χώρους παραμονής μετά το μάθημα; ......Page 86
Τι πρέπει να ξέρουν και να προσέχουν γονείς και μαθητές για τη διαμόρφωση συνθηκών μάθησης στην οικογένεια ......Page 89
Μια τελική συμβουλή για τους υπεύθυνους τάξεων και τους διευθυντές σχολείων ......Page 93
Περιεχόμενα ......Page 95