Иностранный язык в дошкольном возрасте : Теория и практика : учеб. пособие

От автора......Page 5
РАЗВИТИЕ РАННЕГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ (из опыта ИИЯЛ УДГУ)......Page 6
Введение......Page 15
1.1. Основные направления психического развития в дошкольном детстве......Page 24
1.2. Особенности детского восприятия......Page 30
1.3. Способности ребёнка к усвоению ИЯ......Page 36
2.1. Психолингвистические концепции развития речи......Page 42
2.2. Роль окружения в усвоении языка......Page 47
2.3. Развитие языковых структур......Page 51
Раздел III. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА......Page 59
3.1. Предметная деятельность ребёнка......Page 61
3.2. Игровая деятельность как условие осуществления усвоенного ребёнком предметного действия......Page 68
3.3. Речевая деятельность как способ установления взаимодействия со взрослыми и сверстниками......Page 76
4.1. Дидактическая структура раннего обучения ИЯ......Page 83
4.2. Профессиональная компетенция учителя иностранного языка для дошкольного возраста......Page 100
4.3. Работа с родителями......Page 104
5.1. Н аглядное обеспечение сенсорного восприятия детей......Page 107
5.2. Л ичностно ориентированное обучение и общение в условиях группового взаимодействия......Page 118
5.3. Игровая организация обучения ИЯ......Page 124
5.4. Музыкальное сопровождение занятий......Page 136
6.1. Психолого-педагогические и психолингвистические особенности усвоения детьми ИЯ......Page 142
6.2. Формирование звуковой культуры речи......Page 148
6.3. Усвоение значения слова......Page 157
6.4. Элементарное осознание детьми грамматической стороны речи......Page 170
6.5. О построении Интегративной программы «Лингва»......Page 176
Заключение......Page 180
Список рекомендуемой литературы......Page 183