Теоретичні та прикладні засади професійно-психологічного тренінгу працівників органів внутрішніх справ України

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Мороз Л.І.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : RAR (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 423 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000

(زبان اوکراینی). مرجع خودکار. پایان نامه دکتر روانی. علوم: 19.00.06 / کیف. ملی دانشگاه امور داخلی امور K. , 2008. — 35 p. چکیده.
اصول نظری و کاربردی آموزش حرفه ای و روانشناختی (PPT) کارکنان ارگان های امور داخلی (OVS) ) به عنوان یکی از مؤثرترین ابزارهای توسعه حرفه ای توسعه یافتند.
مفهوم و توسعه مدل PPT به عنوان یک فناوری مدل‌سازی ژنتیکی، که امکان اطمینان از اثربخشی دانش و مهارت‌های کسب‌شده، تبدیل کیفیت‌ها به ویژگی‌های شخصیتی را فراهم می‌کند، پیشنهاد شده است.
نظریه PPT مبتنی بر رویکرد موضوعی فعالیت شخصی است.
اصل اصلی PPT با فعالیت رشد شخصیت به عنوان یک جزء موضوع فعالیت حرفه ای تعیین می شود.
ماهیت مفهوم تمرین روان‌تکنیکی به‌عنوان واحد تحلیل آموزشی آشکار می‌شود.
معیارهای انتخاب تمرینات مربوط به وظیفه آموزشی و همچنین ارزیابی روایی، پایایی و پیچیدگی آنها تعیین شده است.
عوامل اثربخشی PPT شناسایی می‌شوند که به شکل‌گیری یک منطقه جمعی توسعه فوری کمک می‌کنند، فرآیندهای داخلی‌سازی-برونی‌سازی، طرح‌واره‌سازی-واقعی‌سازی، تمرین و تأمل، آگاهی و فردی‌سازی فعالیت را فعال می‌کنند. یک روش برای طراحی و اجرای PPT توسعه یافته است.
روان نگاری تحلیلی، برنامه آموزشی مربی ایجاد شد.
پیشنهادهایی برای اجرای بیشتر PPT در عمل ارائه شده است. مطالب.
مشکل توسعه حرفه ای کارکنان ارگان های امور داخلی.
اصول مفهومی آموزش حرفه ای شخصی گرا.
شکل گیری شخصیت یک حرفه ای به عنوان یک مشکل نظری و کاربردی.
ویژگی های توسعه حرفه ای کارکنان وزارت امور داخلی اوکراین در سیستم آموزش عالی .
فناوری های آموزشی در آموزش حرفه ای.
فناوری های آموزشی: تاریخچه، تئوری و عمل استفاده.
اصول و روش های آموزش روانشناختی حرفه ای.
آموزش روانشناختی حرفه ای به عنوان ابزار حرفه ای آموزش و رشد فردی.
عوامل و شرایط اثربخشی آموزش روانشناختی حرفه ای.
تحلیل ساختاری-کارکردی برنامه های آموزشی.
الگوی آموزش روانشناختی حرفه ای.
تمرینات روانی به عنوان یک واحد تجزیه و تحلیل فرآیند آموزش مشکل اعتبار و اثربخشی تمرین‌های آموزشی.
الزامات هدایت آموزش‌های حرفه‌ای-روان‌شناختی و آماده‌سازی آنها.
ویژگی‌های استفاده از آموزش‌های حرفه‌ای-روانی در نظام آموزش عالی وزارت امور داخلی کشور اوکراین.
تجربه استفاده از فناوری های آموزشی در آماده سازی افسران مجری قانون.
آموزش حرفه ای و روانشناختی صلاحیت ارتباطی.
آموزش حرفه ای و روانشناختی در زمینه پیشگیری از بزهکاری نوجوانان.
بازتابی آموزش رشد فردی دانشجویان.
مسیرهای واقعی اجرای آموزش های حرفه ای و روانی .

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.06 / Київ. нац. ун-т внутр. справ. К. , 2008. — 35 с. Анотація.
Розроблено теоретичні та прикладні засади професійно-психологічного тренінгу (ППТ) працівників органів внутрішніх справ (ОВС) як одного з найбільш ефективних засобів професіогенезу.
Запропоновано поняття та розроблено модель ППТ як генетико-моделювальну технологію, яка дозволяє забезпечити дієвість одержаних знань і умінь, перетворення якостей у властивості особистості.
Теорія ППТ ґрунтується на особистісно-діяльнісному суб'єктному підході.
Головним принципом ППТ визначено діяльнісне опосердкування становлення особистості як компонентного суб'єкта професійної діяльності.
Розкрито суть поняття психотехнічної вправи як одиниці аналізу тренінгу.
Визначено критерії відбору вправ, релевантних завданням тренінгу, а також оцінювання їх валідності, надійності, складності.
Визначено чинники ефективності ППТ, які сприяють утворенню колективної зони найближчого розвитку, активізують процеси інтеріоризації-екстріоризації, схематизації-конкретизації, вправляння та рефлексії, усвідомлювання та індивідуалізації діяльності. Розроблено методику проектування та проведення ППТ.
Створено аналітичну психограму, програму підготовки тренерів.
Наведено пропозиції щодо подальшого впровадження ППТ у практику. Зміст.
Проблема професіогенезу працівників органів внутрішніх справ.
Концептуальні засади особистісно орієнтованої професійної освіти.
Становлення особистості професіонала як теоретична та прикладна проблема.
Особливості професіогенезу працівників ОВС у системі вищої освіти МВС України.
Тренінгові технології у професійній освіті.
Тренінгові технології: історія, теорія та практика використання.
Принципи та методи професійно-психологічного тренінгу.
Професійно-психологічний тренінг як засіб професійної освіти та особистісного розвитку.
Чинники та умови ефективності професійно-психологічного тренінгу.
Структурно-функціональний аналіз тренінгових програм.
Модель професійно-психологічного тренінгу.
Психотехнічна вправа як одиниця аналізу тренінгового процесу. Проблема валідності та ефективності тренінгових вправ.
Вимоги до ведучих тренінгів професійно-психологічного спрямування та їх підготовка.
Особливості використання професійно-психологічного тренінгу в системі вищої освіти МВС України.
Досвід використання тренінгових технологій при підготовці працівників правоохоронних органів.
Професійно-психологічний тренінг комунікативної компетентності.
Професійно-психологічний тренінг з профілактики злочинності неповнолітніх.
Рефлексивний тренінг особистісного зростання курсантів.
Актуальні напрями впровадження тренінгів професійно-психологічного спрямування.