Психологічні закономірності розвитку духовності особистості

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Боришевський М.Й. (ред.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 200 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000

مونوگرافی. - K.: Pedagogical Dumka، 2011. - 200 p. تک نگاری ماهیت پدیده معنویت را به عنوان سیستمی از جهت گیری های ارزشی مرتبط اخلاقی نشان می دهد که شخصی درونی شده اند. عوامل تعیین کننده زندگی انسان معنویت به عنوان جلوه ای از توانایی فرد در تسلط خلاقانه بر ارزش ها و تعمیم آنها در چارچوب رفتار واقعی در نظر گرفته می شود.به طور تجربی ثابت شده است که روند رشد معنویت به نیازها و انگیزه های پیشرو خود-فعالیت فرد بستگی دارد. ، ویژگی های خودآگاهی او و ویژگی های روانشناختی فردی «من» او در رابطه با «نه-من» او. نقش تعیین کننده جهت گیری های ارزشی خانواده در شکل گیری معنویت فرد و نیز اهمیت جهان بینی و گرایش های زیباشناختی او آشکار می شود.
خطاب این تک نگاری به دانشمندان حوزه علم روانشناسی به ویژه شخصیت می باشد. روانشناسی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشجویان دانشکده های روانشناسی موسسات آموزش عالی.

مطالب
پیشگفتار
مبانی نظری و روش شناختی بررسی جوهر و قواعد شکل گیری و رشد معنویت فرد
وضعیت کنونی توسعه مسئله معنویت
بیان مسئله
موضوع، موضوع، هدف، فرضیه ها و وظایف اصلی تحقیق
نشانه های معنویت و ویژگی های تجلی آنها در رفتار
رویکردهای اصولی ساخت روش شناسی برای تحقیق معنویت فرد

Монографія. – К.: Педагогічна думка, 2011. – 200 с. У монографії розкривається природа феномена духовності як системи моральнорелевантних ціннісних орієнтації що стали внутрішньо особистісними детермінантами життєдіяльності людини. Духовність розглядається як вияв здатності особистості до творчого оволодіння цінностями та їх екстраполяції у контекст реальної поведінки.
Експериментально доведено залежність процесу становлення духовності від провідних потреб і мотивів самоактивності людини, специфіки її самосвідомості та індивідуально-психологічних особливостей уявлень свого «Я» стосовно «не-Я». Розкрита вирішальна роль родинних ціннісних орієнтацій у становленні духовності індивіда, а також значення його світоглядних та естетичних тенденцій.
Монографія адресується науковцям у галузі психологічної науки, зокрема психології особистості, аспірантам, студентам психологічних факультетів вищих навчальних закладів.

Зміст
Передмова
Теоретико-методологічні засади дослідження сутності та закономірностей становлення й розвитку духовності особистості
Сучасний стан розробки проблеми духовності
Постановка проблеми
Об’єкт, предмет, мета, гіпотези та основні завдання дослідження
Ознаки духовності та особливості їх проявів у поведінці
Принципові підходи до побудови методики дослідження духовності особистості Потребово-мотиваційні детермінанти духовного розвитку особистості
Мотиваційна сфера та її роль у духовному розвитку особистості
Потреби в духовному розвитку особистості
Дослідження особливостей мотиваційної сфери особистості в контексті її духовного розвитку
Психолого-педагогічні умови формування духовних потреб особистості Роль пошуку сенсу життя з позицій віри у вищу ідею в становленні та розвитку духовності особистості
Сучасний стан розробки проблеми пошуку сенсу життя особистості
Віра у вищу ідею як умова усвідомлення сенсу життя в кризових ситуаціях
Дослідження впливу пошуку сенсу життя з позицій віри у вищу ідею на становлення та розвиток духовності особистості
Психологічний супровід пошуку сенсу життя з позицій віри у вищу ідею Гуманізація міжособистісних взаємин у навчально-виховному процесі як умова розвитку духовності особистості
Психологічна характеристика самовизначення особистості в контексті між особистісних взаємин у навчально-виховному процесі
Вікова динаміка самовизначення підлітків і юнаків в сфері між особистісних взаємин
Взаємозв’язок між духовним самовизначенням учнів і особливостями їх міжособистісних взаємин
Шляхи гуманізації міжособистісних взаємин учнів у навчально-виховному процесі Естетичні ціннісні орієнтації у духовному розвитку особистості
Соціально-психологічна сутність духовності особистості у контексті естетичних ціннісних орієнтацій
Емпіричне дослідження індивідуально-психологічних рис духовності у творчо обдарованих учнів
Психолого-педагогічні умови виховання рис духовності у творчо обдарованих учнів Провідні сімейно-родинні ціннісні орієнтації та їх роль у духовному розвитку особистості
Актуальність дослідження
Психологічні механізми формування духовних цінностей особистості як суб’єкта сімейно-родинних взаємин
Вікові аспекти становлення духовних цінностей школярів у сім’ї
Шляхи формування духовних цінностей у сім’ї Вікові та індивідуально-психологічні особливості як чинники духовного розвитку особистості
Теоретико-методологічні основи дослідження вікових та індивідуально-психологічних особливостей як чинника духовного розвитку особистості
Індивідуально-психологічні особливості як основа духовного розвитку особистості
Духовність особистості в контексті онтогенезу
Результати емпіричного дослідження вікових та індивідуально-психологічних особливостей підлітків та юнаків як чинників їх духовного розвитку
Врахування результатів дослідження у виховній практиці
Післямова