Тексти і тестові завдання для самостійної роботи з дисципліни Іноземна мова (англійська мова)

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
نویسندگان: Маматова Н.В.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 50 
زبان: English-Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 271 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 59,000

Kh.: KhNAMG، 2011. – 50 p. برای دانشجویان 1-2 دوره تحصیلی تمام وقت در زمینه آموزش 6.040106 اکولوژی، حفاظت از محیط زیست و مدیریت متعادل طبیعت). این آزمون ها برای خودآموزی به طور ویژه برای ارائه تمرین ضروری برای دانشجویان متخصص در اکولوژی، حفاظت از محیط زیست و بهره برداری متوازن از منابع طبیعی طراحی شده است. این دوره شامل 9 متن و تست برای خودآموزی است. مزایای خاص این روش ارائه به شرح زیر است:
1. ابزاری سریع، کارآمد و مؤثر برای درک موضوع ضروری در اختیار خواننده قرار می‌دهد.
2. خواننده را در فرآیند یادگیری فعال نگه می‌دارد و سطح درک مطلب را افزایش می‌دهد. این آزمون‌ها را می‌توان برای خودآموزی، بررسی زبان و ارائه تشخیص برای دانش‌آموزان استفاده کرد. توسعه زبان. زمانی که معلمان از متون برای خواندن استفاده می کنند، اغلب بیش از حد نگران آن چیزی هستند که به قیمت نحوه نوشته شده است. خواندن به هر زبانی یک فرآیند عاطفی و همچنین شناختی است. نقش معلم تصحیح کننده یا قضاوت نیست، بلکه نقش توانمندساز است. معلم در مورد زبان، خطا کمک می کند، اما نباید جایگزین برداشت های دانش آموز شود
با خودش معلمی که این دستورالعمل ها را وارد مطالعه می کند، دانش آموزان را از تمرین زبان محروم نمی کند، بلکه در عوض، زمینه غنی تری را برای چنین تمرینی فراهم می کند. برای تسهیل در خودآموزی دانشجویان، فهرست جامعی از منابع ضمیمه شده است.
همه دانش آموزان را می توان به فهرست واژه ها هدایت کرد.

Х.: ХНАМГ, 2011. – 50 с. Для студентів 1-2 курсів денної форми навчання напряму підготовки 6.040106 Екологія, охорона навколишнього середовища, та збалансоване природокористування). These tests for self-study have been specially designed to provide essential practice for students specializing in Ecology, Environmental Protection and Balanced Exploitation of Natural Resources. The course consists of 9 texts and tests for self-study. The specific benefits of this method of presentation are as follows:
1. It provides the reader with a quick, efficient, and effective means of grasping the essential subject matter.
2. It keeps the reader active in the learning process and increases comprehension level. These tests can be used for self-study, to check language and to offer a diagnostic for the students’ language development. When teachers use texts for reading, they are often too concerned with what was written at the expense of how. Reading in any language is an affective as well as a cognitive process. The teacher’s role is not that of corrector or judge, but rather that of enabler. The teacher assists with language, error, but should not replace the student’s perceptions
with his or her own. The teacher who brings these instructions into the study is not depriving the students of language practice, but is, instead, providing a richer context for such practice. To facilitate the students’ self-study, a comprehensive list of references has been appended.
All the students can be directed to the Wordlist.