دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Чернілевський Д.В., Томчук М.І. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 0 زبان: Ukrainian فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و روانشناسی دبیرستان: پداگوژی، پداگوژی آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Педагогіка та психологія вищої школи به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و روانشناسی دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Вінниця: Вінницький соціально-економічний інститут Університету
"Україна", 2006. - 402 с.
Представлені основні проблеми педагогіки та психології вищої
школи: особливості освітнього процесу, який орієнтовано на
надання допомоги дорослому суб'єкту в освоєнні знань з
педагогіки (андрагогіки) та психології; розкрити основи
дидактики, технології навчального процесу, виховання, розвитку
та соціалізації особистості, наукової діяльності у вищій школі;
з психології особистості студента (слухача) та викладача,
студентського колективу; з психолого-педагогічні закономірності
навчально-виховного процесу.
Для викладачів, аспірантів, магістрів, студентів вищих
навчальних закладів.
Зміст.
Основні підходи до перебудови системи вищої освіти
України.
Стандартизація у сфері освіти та Болонський процес.
Особливості освітнього процесу у вищій школі.
Професійно-педагогічна культура викладача вищої школи.
Психологічна характеристика особистості юнацького віку.
Інформаційно-предметне забезпечення навчального процесу.
Традиційні педагогічні технології.
Соціально-педагогічні аспекти спілкування викладача із
студентами.
Психолого-педагогічні основи підготовки та проведення
викладачем занять.
Методологія та технологія наукового дослідження.