Особистісна саморегуляція підлітків з порушеннями розумового розвитку

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Макарчук Н.О.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 447 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 58,000

مونوگرافی. - Kyiv: Fenix، 2014. - 448 p. تک نگاری قوانین، مکانیسم‌های روان‌شناختی و شاخص‌های خودتنظیمی شخصی نوجوانان دارای ناتوانی‌های ذهنی را تعریف می‌کند که این امکان را فراهم می‌آورد. ماهیت پدیده \"خودتنظیمی شخصی\" را بیان کنید. نقش خودتنظیمی در فرآیند شکل گیری شخصیت با اختلالات رشد ذهنی در نوجوانی ثابت شده است. ویژگی های عملکرد فرآیندهای ذهنی (شناختی، تنظیمی و یکپارچه) و حالات ذهنی به عنوان ابزار درونی خود تنظیمی شخصی آشکار می شود. نقش و روند رشد و شکل گیری توانایی های بازتابی به عنوان مبنایی برای عملکرد مؤثر دارایی شخصی نوجوانان مبتلا به اختلالات رشد ذهنی - توانایی خود تنظیمی و همچنین شکل گیری عملیات انتقال نشان داده شده است. الگوریتم فعالیت، که جهت گیری درونگرایانه فعالیت ها و فعالیت آگاهانه آنها را تضمین می کند.
خطاب به دانشمندان، معلمان، دانش آموزان، معلمان و مربیان موسسات آموزشی ویژه، روانشناسان بالینی و خاص، مربیان اصلاح و تربیت، مربیان اجتماعی و مددکاران اجتماعی و همچنین تمامی علاقمندان به مسائل روانشناسی خاص.< div class=\"bb- sep\">مطالب
مقدمه
روانشناسی خودتنظیمی: پیدایش مقوله
نقش آگاهی و خودآگاهی در شکل گیری خودتنظیمی فرد
مشکل آگاهی و خودآگاهی در نظام دانش علمی
روانشناسی آگاهی در تعیین خود تنظیمی فرد
فعالیت ذهنی به عنوان مبنای خودتنظیمی فرد
سازگاری اجتماعی و ویژگی های خودتنظیمی شخصی ویژگی های خود شخصی -تنظیم نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی
ویژگی های شکل گیری خودتنظیمی شخصی تحت تاثیر یک حالت برگشت ناپذیر عقب ماندگی ذهنی
وابستگی متقابل ویژگی های شکل گیری شخصیت و مکانیسم های روانشناختی فردی خود تنظیمی نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی
عوامل تعیین کننده خودتنظیمی فردی نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی
تعیین کننده های فرهنگی اجتماعی
تعیین کننده های سن
تعیین کننده های شخصی تشخیص و پیش آگهی شکل گیری خودتنظیمی شخصی نوجوانان دارای معلولیت رشد ذهنی
جهت هدفمند پژوهش در پویایی خودتنظیمی شخصی
نظری و رویکردهای کاربردی تشخیص روانشناختی تغییرات مورد انتظار در خودتنظیمی شخصی: رابطه بین تشخیص و پیش آگهی رشد عملکرد فرآیندهای ذهنی به عنوان ابزاری برای خود تنظیمی شخصی نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی
ویژگی های تشخیص بار عملکردی فرآیندهای ذهنی
خودسری ادراک به عنوان یک کارکرد تنظیمی
محتوای تنظیمی فعالیت و تمرکز توجه
عملکرد تنظیمی حافظه
ویژگی های عملکرد مکانیسم عرفانی-تنظیمی خودتنظیمی شخصی وسایل شخصی خودتنظیمی < br/>ویژگی های رفتار نوجوان با اختلالات رشد ذهنی
تظاهرات فعالیت شخصی و جهت گیری نوجوانان با انواع مختلف سازماندهی شخصی
ویژگی های تاثیر حالات روانی بر تنظیم شخصی
پرخاشگری و رفتار پرخاشگرانه به عنوان ابزار ذهنی تنظیم
اضطراب به عنوان عامل تحقق عملکردهای ذهنی خودتنظیمی شخصی نقش عملکرد کنترل در فردی خودتنظیمی نوجوانان کم توان ذهنی
ویژگی بازتاب نوجوانان کم توان ذهنی
ویژگی های فعالیت بازتابی- تنظیمی نوجوانان محتوای خودتنظیمی شخصی نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی
نتیجه گیری کلی
فهرست منابع استفاده شده < br/> پیوست ها
نمایه اصطلاحی
نمایه نام

Монографія. – Київ: Фенікс, 2014. – 448 с. У монографії визначено закономірності, психологічні механізми та показники особистісної саморегуляції підлітків з порушеннями розумового розвитку, що дало змогу констатувати сутність феномену «особистісна саморегуляція». Доводиться роль саморегуляції у процесі становлення особистості з порушеннями розумового розвитку в підлітковому віці. Розкривається специфіка функціонування психічних процесів (пізнавальних, регулятивних та інтегративних) та психічних станів як внутрішніх засобів особистісної саморегуляції. Вказується на роль та тенденції розвитку і формування рефлексивних здібностей як основи до ефективного функціонування особистісної властивості підлітків з порушеннями розумового розвитку – здатність до саморегуляції, а також формування операції переносу алгоритму діяльності, що забезпечує інтровертовану спрямованість їхньої діяльності та усвідомленої активності.
Адресовано вченим, викладачам, студентам, вчителям та вихователям спеціальних загальноосвітніх закладів, клінічним та спеціальним психологам, корекційним педагогам, соціальним педагогам та соціальним працівникам, а також всім тим, хто цікавиться проблемами спеціальної психології. Зміст
Вступ
Психологія саморегуляції: генеза категорії
Роль свідомості та самосвідомості в формуванні саморегуляції особистості
Проблема свідомості та самосвідомості в системі наукового пізнання
Психологія свідомості в детермінації саморегуляції особистості
Психічна діяльність як основа саморегуляції особистості
Соціальна адаптація та специфіка особистісної саморегуляції Особливості особистісної саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Специфіка формування особистісної саморегуляції під впливом незворотного стану розумової відсталості
Взаємообумовленість специфіки становлення особистості та психологічних механізмів особистісної саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Детермінанти особистісної саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Соціокультурні детермінанти
Вікові детермінанти
Особистісні детермінанти Діагностика та прогноз формування особистісної саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Цільове спрямування досліджень динаміки особистісної саморегуляції
Теоретичні та прикладні підходи психологічної діагностики очікуваних змін особистісної саморегуляції: співвідношення діагнозу та прогнозу розвитку Функціонування психічних процесів як засобів особистісної саморегуляції підлітків із порушенням розумового розвитку
Особливості діагностики функціонального навантаження психічних процесів
Довільність сприймання як регулятивна функція
Регулятивний зміст активності та зосередженості уваги
Регулятивна функція пам’яті
Особливості функціонування гностично-регулятивного механізму особистісної саморегуляції Особистісні засоби саморегуляції
Особливості поведінки підлітків із порушеннями розумового розвитку
Прояви особистісної активності та спрямованості підлітків при різних типах особистісної організації
Особливості впливу психічних станів на особистісну регуляцію
Агресія та агресивна поведінка як психічний засіб регуляції
Тривога як фактор реалізації психічних функцій особистісної саморегуляції Роль контрольної функції в особистісній саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Специфіка рефлексії підлітків із порушеннями розумового розвитку
Особливості рефлексивно-регулятивної діяльності підлітків Зміст особистісної саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку
Загальні висновки
Список використаних джерел
Додатки
Термінологічний покажчик
Іменний покажчик