دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Інноваційні підходи до організації самоосвітньої діяльності в системі профкомпетентності педагогів
دانلود کتاب رویکردهای نوآورانه برای سازماندهی فعالیت های خودآموزی در سیستم صلاحیت حرفه ای معلمان
مشخصات کتاب
Інноваційні підходи до організації самоосвітньої діяльності в системі профкомпетентності педагогів
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: ШереметоваО.А. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 0 زبان: Ukrainian فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکردهای نوآورانه برای سازماندهی فعالیت های خودآموزی در سیستم صلاحیت حرفه ای معلمان: آموزش، آموزش پیش دبستانی، مدیریت فرآیند موسسات آموزشی پیش دبستانی
در صورت تبدیل فایل کتاب Інноваційні підходи до організації самоосвітньої діяльності в системі профкомпетентності педагогів به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکردهای نوآورانه برای سازماندهی فعالیت های خودآموزی در سیستم صلاحیت حرفه ای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رویکردهای نوآورانه برای سازماندهی فعالیت های خودآموزی در سیستم صلاحیت حرفه ای معلمان
Kramatorsk 2011. DNZ شماره 91
در مجموعه اطلاعاتی و روش شناختی، محتوای مفهوم، اصول فعالیت
خودآموزی برجسته شده است، اجزای سازنده، رویکردهای سازماندهی این
فرآیند در DNZ برجسته شده است. برای کمک به معلمان، دستورالعمل
هایی برای اجرای خودآموزی، جنبه های انتخاب محتوا و اشکال کار
خودآموزشی معلمان، مراحل خودآموزی معلم با توجه به اصول تمایز سطح
صلاحیت، برنامه خودآموزی آموزشی. بهبود، وظایف خدمات روشمند
آکادمی ملی علوم ارائه می شود،
این مطالب برای مربیان روشمند و معلمان مؤسسات آموزشی پیش دبستانی
مفید خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Краматорськ 2011. ДНЗ №91
В інформаційно-методичній збірці висвітлюється зміст поняття,
принципи самоосвітньої діяльності, виділено компонентні
частини, підходи щодо організації цього процесу в ДНЗ. На
допомогу педагогам подано напрямки реалізації самоосвіти,
аспекти вибору змісту і форм самоосвітньої роботи педагогів,
етапи самоосвіти педагога за принципами рівнево -
кваліфікаційної диференціації, пропонується програма
педагогічного самовдосконалення, завдання методичної служби
ДНЗ,
Даний матеріал буде корисним вихователям- методистам та
педагогам дошкільних навчальних закладів.
