مشخصات کتاب

留学与革命: 20世纪20年代留学苏联热潮研究

ویرایش:  
نویسندگان: 张泽宇  
سری:  
ISBN (شابک) : 7010080070, 9787010080079 
ناشر: 人民出版社 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 508 
زبان: Chinese 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 141 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب 留学与革命: 20世纪20年代留学苏联热潮研究 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب 留学与革命: 20世纪20年代留学苏联热潮研究 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب 留学与革命: 20世纪20年代留学苏联热潮研究

فهرست مطالب\r\nتوالی\r\nپیشگفتار\r\nبخش اول بسط نظری و پیشینه تاریخی\r\nتبیین نظری فصل اول - همگرایی و تضاد فرهنگ سیاسی بین چین و اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش اول مفهوم و نظام فرهنگ سیاسی\r\n1. تعریف و دلالت مفهوم فرهنگ سیاسی\r\n2. نظام فرهنگ سیاسی\r\nبخش 2 فرهنگ سیاسی بلندمدت (سنتی) و فرهنگ سیاسی کوتاه مدت روسیه در اوایل قرن بیستم\r\n1. آگاهی از قدرت پرستی\r\n2. اندیشه مسیحایی روسیه\r\n3. احساس بحران امنیتی و ایده «برداشتن غرب»\r\n4. فرهنگ سیاسی کوتاه مدت اتحاد جماهیر شوروی در اوایل قرن بیستم\r\nبخش 3 فرهنگ سیاسی سنتی چین و فرهنگ سیاسی کوتاه مدت مدرن\r\n1. فکر \"پادشاهی بزرگ بهشت\"\r\n2. تجلی ایده \"کشور بزرگ تحت سلسله آسمانی\" - سیستم خراجی\r\n3. پایان نظام خراجی در اواخر سلسله چینگ و آغاز ایده نجات کشور و تلاش برای قدرت.\r\nبخش 4 همگرایی و تضاد فرهنگ سیاسی چین و شوروی\r\n1. رابطه ارثی بین فرهنگ سیاسی بلندمدت روسیه و استراتژی انقلابی جهانی\r\n2. تناسب فرهنگ سیاسی کوتاه مدت کوتاه مدت بین چین و اتحاد جماهیر شوروی\r\n3. همگرایی و تضاد سیاسی و فرهنگی چین و اتحاد جماهیر شوروی در زمینه تحصیل در خارج از کشور\r\nفصل دوم: پیشینه تاریخی جهش تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی در دهه 1920\r\nبخش 1 پیش درآمد - تحصیل در روسیه در اواخر سلسله چینگ\r\n1. ظهور تحصیل در روسیه در اواخر سلسله چینگ\r\n2. مدیریت دانشجویان در حال تحصیل در روسیه در اواخر سلسله چینگ\r\n3. تحصیل و زندگی دانشجویانی که در اواخر سلسله چینگ در روسیه تحصیل می کردند\r\n4. تجزیه و تحلیل ویژگی های آموزش در روسیه در اواخر سلسله چینگ\r\nبخش 2 معرفی و یادگیری مارکسیسم در چین پس از انقلاب اکتبر در روسیه شوروی\r\n1. شباهت بین شرایط ملی چین و اتحاد جماهیر شوروی\r\n2. گسترش مارکسیسم در چین تحت تأثیر انقلاب اکتبر\r\nبخش 3 توسعه روابط دیپلماتیک چین و شوروی تحت شرایط جدید بین المللی\r\n1. انتشار «اعلامیه گاراهان در مورد چین» و تأثیر آن\r\n2. مذاکرات دیپلماتیک دشوار بین اتحاد جماهیر شوروی و دولت Beiyang\r\n3. ایجاد اتحاد دیپلماتیک بین اتحاد جماهیر شوروی و سون یات سن\r\nفصل 3 معرفی کالج ها و دانشگاه هایی که دانشجویانی که در اتحاد جماهیر شوروی تحصیل می کنند\r\nبخش 1 مروری بر دانشگاه شرقی مسکو\r\nبخش 2 مروری بر دانشگاه سان یات سن در مسکو\r\nبخش 3 سایر دانشگاه های در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\n1. آکادمی لنین مسکو\r\n2. آکادمی های نظامی شوروی که دانشجویان چینی را جذب می کنند\r\nقسمت دوم 1921-1927: همگرایی خیزش تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\nفصل 4 انتخاب دانشجویانی که در همان دوره در اتحاد جماهیر شوروی تحصیل می کردند\r\nبخش 1 انتخاب دانشجویان چینی از دانشگاه شرقی مسکو در دوره معاصر\r\n1. انتخاب و زندگی تحصیلی اولین دسته از دانشجویان چینی در دانشگاه شرقی مسکو\r\n2. انتخاب و اعزام دانشجویان چینی شاغل به تحصیل در خارج از کشور در دانشگاه شرقی از سال 1922 تا 1926\r\nبخش 2 انتخاب دانشجویان بین المللی از دانشگاه Sun Yat-sen در مسکو در همان دوره\r\n1. انتخاب دانشجویان بین المللی در دانشگاه سان یات سن مسکو در سال 1925\r\n2. دسته های خروج و مسیرهای دانشجویان بین المللی چینی\r\n3. انتخاب دانشجویان چینی در دانشگاه سان یات سن مسکو در سال 1926\r\n4. تأسیس کلاس و سایرین دانشگاه سان یات سن در مسکو در همان دوره\r\nفصل پنجم: محصول دیوانگی انقلابی--شعبه موزامبیک از دانشجویان چینی در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش 1 واحد مسکو دانشگاه شرقی در مسکو\r\nبخش 2 واحد مسکو دانشگاه سان یات سن در مسکو\r\nبخش 3 لغو شعبه موزامبیک و تأثیر آن\r\nفصل ششم دانشجویان KMT در دانشگاه سان یات سن در مسکو\r\nبخش 1 ادغام و مبارزه دانشجویان کومینتانگ و حزب کمونیست دانشگاه سون یات سن مسکو\r\nبخش 2 بازگرداندن دانشجویان کومینتانگ در اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش 3 یک گروه ویژه در جناح کومینتانگ - انجمن فارغ التحصیلان کومینتانگ در روسیه\r\nبخش 4 تجزیه و تحلیل موردی دانشجویان کومینتانگ در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی - جیانگ جینگگو\r\nخلاصه\r\nبخش سوم 1927-1930: دوره درگیری اوج تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\nفصل هفتم مقدمه درگیری\r\nبخش 1 گزینش دانشجویان ح‌ک‌چ که در اتحاد جماهیر شوروی در طول جنگ تحصیل می‌کنند\r\nبخش 2 اعتصاب و رژه دانشگاه شرقی در مسکو با دانشگاه شرقی و دانشگاه چین ادغام شد\r\nفصل هشتم تشدید تعارضات\r\nبخش 1 مبارزات جناحی در \"امور حزبی\" و \"امور آکادمیک\" در دانشگاه سان یات سن در مسکو\r\nبخش 2 حادثه \"جیانگ سو و ژجیانگ انجمن\".\r\n1. پیدایش و گسترش حادثه «انجمن جیانگ سو-ژجیانگ».\r\n2. بررسی و روشن شدن حادثه «انجمن جیانگ سو-ژجیانگ».\r\nبخش 3 ظهور جناح چن شائویو\r\n1. اولین حضور چن شائویو\r\n2. مبارزه با \"ائتلاف خط دوم\"\r\nبخش 4 \"کنفرانس ده روزه\" - تشدید عمومی تضادها در بین دانشجویان چینی در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\nفصل نهم مخالفت تروتسکی در میان دانشجویان چینی خارج از کشور\r\nبخش 1: اختلافات بین استالین و تروتسکی در مورد انقلاب چین و تأثیر آنها\r\n1. مناظره بین استالین و تروتسکی در مورد مسئله استراتژی انقلابی جهانی پس از مرگ لنین.\r\n2. مناظره استالین و تروتسکی در مورد مسئله انقلاب چین و تأثیر آن\r\nبخش 2 تشکیل و فعالیت های اپوزیسیون تروتسکی دانشجویان چینی خارج از کشور\r\n1. شکل گیری و فعالیت اپوزیسیون تروتسکی در میان دانشجویان چینی شاغل به تحصیل در خارج از کشور در همان دوره\r\n2. فعالیت های مخالفت تروتسکی با دانشجویان چینی در حال تحصیل در خارج از کشور در دوره درگیری\r\nفصل دهم گسترش حزب چینگ در دانشگاه سون یات سن مسکو و بسته شدن دانشگاه سان یات سن\r\nبخش 1 پاکسازی دانشگاه سان یات سن ناشی از مخالفت تروتسکی با دانشجویان چینی\r\nبخش 2 جنبش پاکسازی حزب در دانشگاه سان یات سن در مسکو و گسترش آن\r\nبخش 3 بسته شدن دانشگاه سان یات سن در مسکو و بازگرداندن دانشجویان ح‌ک‌چ\r\n1. تعطیلی دانشگاه سان یات سن در مسکو\r\n2. بازگرداندن دانشجویان ح‌ک‌چ که در خارج از کشور تحصیل می‌کنند\r\nخلاصه\r\nبخش چهارم تأثیر فرهنگ سیاسی شوروی بر جنبش انقلابی چین - پذیرش دانشجویان در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی در دهه 1920 به عنوان حامل\r\nفصل یازدهم تأثیر فرهنگ سیاسی شوروی بر حزب ملی گرای چین\r\nفصل 12 تأثیر فرهنگ سیاسی شوروی بر اصول سازمانی و سازمان سیاسی حزب کمونیست چین\r\nبخش 1 تأثیر مهم فرهنگ سیاسی اتحاد جماهیر شوروی بر اصول سازمان حزب ح‌ک‌چ\r\nبخش 2 تقلید جمهوری شوروی چین از ساختار سازمانی و اصول سازمانی رژیم شوروی\r\nبخش 3 اشاره جمهوری شوروی چین به نظام سیاسی اتحاد جماهیر شوروی\r\nفصل سیزدهم: تأثیر دانشجویان در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی بر جنبش انقلابی چین در دهه 1930\r\nبخش 1 جناح چن شائویو کمیته مرکزی حزب کمونیست چین را کنترل می کند\r\nبخش 2 سیاست اشتباه جبهه متحد کمیته مرکزی حزب کمونیست چین پس از واقعه \"18 سپتامبر\"\r\nبخش 3 جنبش بررسی زمین - نسخه چینی سیاست زمین دهقانی اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش 4 اشتباهات نظامی مرتکب شده توسط کمیته مرکزی حزب کمونیست چین در پنجمین کمپین ضد محاصره\r\nفصل چهاردهم: بازگشت دانشجویان در اتحاد جماهیر شوروی و مشارکت آنها در انقلاب چین\r\nبخش 1: حذف تدریجی نفوذ جناح چن شائویو و بازگشت دانشجویان از اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش 2 ترویج گسترش تفکر مارکسیستی توسط دانشجویان در حال تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی\r\nبخش 3 مشارکت دانشجویان در اتحاد جماهیر شوروی در انقلاب چین\r\nنتیجه گمشده و بازگشت در معضل هویت دوگانه سیاسی و فرهنگی\r\nضمیمه: مجموعه ای از تواریخ تاریخ آموزش و پرورش در اتحاد جماهیر شوروی در دهه 1920\r\nکتابشناسی و مقالات\r\nپس نوشته

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

目录 序 前言 第一编　理论阐述和历史背景 第一章　理论阐述——中苏政治文化的趋同与冲突 第一节　政治文化的概念和体系 一、政治文化概念的界定和内涵 二、政治文化的体系 第二节　俄罗斯长时段（传统）政治文化和20世纪前期的短时段政治文化 一、强权崇拜意识 二、俄罗斯救世主义思想 三、安全危机感和“赶超西方”思想 四、20世纪前期苏联短时段政治文化 第三节 中国传统政治文化和近代短时段政治文化 一、“天朝大国”思想 二、“天朝大国”思想的外现——朝贡体系 三、晚清朝贡体系的终结与救国图强思想的滥觞 第四节 中苏政治文化的趋同与冲突 一、俄罗斯长时段政治文化与世界革命战略的传承关系 二、中苏两国近现代短时段政治文化的契合 三、留学视域内的中苏政治文化趋同与冲突 第二章　20世纪20年代留学苏联热潮兴起的历史背景 第一节 先声——晚清的留学俄国 一、晚清留学俄国的兴起 二、晚清留俄学生的管理 三、晚清留俄学生的学习生活情况 四、晚清留俄教育的特点分析 第二节 苏俄十月革命后中国对马克思主义的引进与学习 一、中苏两国国情的相近之处 二、十月革命影响下中国的马克思主义传播 第三节 全新国际形势下中苏外交关系的发展 一、《加拉罕对华宣言》的发表及其影响 二、苏联与北洋政府艰难的外交谈判 三、苏联与孙中山外交联盟的确立 第三章　留苏学员所在院校介绍 第一节 莫斯科东方大学概况 第二节 莫斯科中山大学概况 第三节　其他留苏院校 一、莫斯科列宁学院 二、招收中国留学生的苏联军事院校 第二编　1921-1927年：留学苏联热潮的趋同期 第四章　趋同期留苏学员的选派 第一节 趋同期莫斯科东方大学中国留学生的选派 一、莫斯科东方大学首批中国留学生的选派和留学生活 二、1922-1926年东方大学中国留学生的选派 第二节　趋同期莫斯科中山大学留学生的选派 一、1925年莫斯科中山大学留学生的选派 二、中国留学生出发的批次以及路线 三、1926年莫斯科中山大学中国留学生的选派 四、趋同期莫斯科中山大学的班级编制及其他 第五章　革命狂热的产物——中国留苏学生旅莫支部 第一节 莫斯科东方大学的旅莫支部 第二节 莫斯科中山大学的旅莫支部 第三节　旅莫支部的撤销及其影响 第六章　莫斯科中山大学的国民党学员 第一节 莫斯科中山大学国共两党学员的融合与斗争 第二节 国民党留苏学员的遣返 第三节 国民党派系中的特殊团体——国民党留俄同学会 第四节 国民党留苏学员个案分析——蒋经国 小结 第三编 1927—1930年：留学苏联热潮的冲突期 第七章　矛盾冲突的序曲 第一节 冲突期中共留苏学员的选派 第二节 莫斯科东方大学的罢课游行事件与东大中大合并 第八章　矛盾冲突的升级 第一节 莫斯科中山大学的“党务”、“教务”派系斗争 第二节　“江浙同乡会”事件 一、“江浙同乡会”事件的缘起和扩大化 二、“江浙同乡会”事件的调查和澄清 第三节 陈绍禹派系的崛起 一、陈绍禹初露锋芒 二、反对“第二条路线联盟”斗争 第四节 “十天大会”——中国留苏学生矛盾的公开激化 第九章　中国留学生中的托洛茨基反对派 第一节 斯大林与托洛茨基在中国革命问题上的分歧及其影响 一、列宁去世后斯大林与托洛茨基在世界革命战略问题上的争论 二、斯大林与托洛茨基在中国革命问题上的争论及其影响 第二节 中国留学生托洛茨基反对派的形成与活动 一、趋同期中国留学生托洛茨基反对派的形成与活动 二、冲突期中国留学生托洛茨基反对派的活动 第十章　莫斯科中山大学的清党扩大化与中山大学的停办 第一节 中国留学生托洛茨基反对派问题引发的中山大学清党 第二节 莫斯科中山大学清党运动及其扩大化 第三节 莫斯科中山大学的停办和中共留学生的遣返 一、莫斯科中山大学的停办 二、中共留学生的遣返 小结 第四编　苏联政治文化对中国革命运动的影响——以20世纪20年代留苏学员为载体 第十一章　苏联政治文化对中国国民党的影响 第十二章　苏联政治文化对中国共产党组织原则和政权组织的影响 第一节 苏联政治文化对中共建党组织原则的重要影响 第二节 中华苏维埃共和国对苏联政权组织结构和组织原则的仿效 第三节 中华苏维埃共和国对苏联政体制度的借鉴 第十三章　留苏学员对20世纪30年代中国革命运动的影响 第一节 陈绍禹派系掌控中共中央 第二节 “九一八”事变后中共中央错误的统战政策 第三节 查田运动——苏联农民土地政策的中国翻版 第四节 中共中央在第五次反围剿中的军事错误 第十四章　留苏学员的回归及其对中国革命的贡献 第一节 陈绍禹派系影响的逐渐清除与留苏学员的回归 第二节 留苏学员对马克思主义思想传播的推动 第三节 留苏学员对中国革命的贡献 结语　双重政治文化认同困境下的迷失与回归 附录　20世纪20年代留苏教育史年谱简编 参考书目与论文 后记

فهرست مطالب

封面
书名
版权
前言
目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
封底

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Still life

دانلود کتاب The African Press, Civic Cynicism, and Democracy (The Palgrave Macmillan Series in Internatioal Political Communication)

دانلود کتاب Language, Mind and Brain: Some Psychological and Neurological Constraints on Theories of Grammar

دانلود کتاب Tuff City: Urban Change and Contested Space in Central Naples

دانلود کتاب Zwischen deutscher und jüdischer Identität: Deutsch-jüdische Familien und die Erziehung ihrer Kinder an einer jüdischen Reformschule im „Dritten Reich“