دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. سری: ناشر: سال نشر: 0 تعداد صفحات: 496 زبان: فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Общая психотерапия به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روان درمانی عمومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Предисловие......Page 3
Введение......Page 6
1.1. История развития учения о гипнозе и внушении......Page 17
1.2. Природа гипноза......Page 29
1.3. Внушение......Page 34
1.4.1. Общие положения......Page 45
1.4.2. Подготовительный период......Page 46
1.4.3. Методы и техника гипнотизации......Page 51
1.4.4. Лечебное внушение в состоянии гипноза......Page 66
1.4.5. Дегипнотизация......Page 69
1.4.6. Глубина гипноза......Page 70
1.4.7. Осложнения при гипнотизации......Page 72
1.4.8. Показания и противопоказания к применению гипносуггестивной терапии......Page 74
1.4.9. Эффективность гипносуггестивной психотерапии......Page 77
1.4.10. Правовые и этические аспекты использования внушения и гипноза......Page 80
1.5.1. Общие положения......Page 81
1.5.2. Техника лечения......Page 82
2.1. Общие положения......Page 86
2.2. Произвольное самовнушение (метод Куэ)......Page 88
2.3. Прогрессивная мышечная релаксация (метод Джекобсона)......Page 91
2.4. Самовнушение, йога и техника медитации......Page 93
2.5. Аутогенная тренировка (метод Шульца)......Page 107
3.1. Общие положения......Page 121
3.2.1. Исторический очерк......Page 125
3.2.2. Основные положения учения Фрейда......Page 129
3.3.1. Исторический очерк......Page 137
3.3.2. Основные положения учения Юнга......Page 139
3.4.1. Исторический очерк......Page 146
3.4.2. Основные положения учения Адлера......Page 148
3.5.1. Исторический очерк......Page 155
3.5.2. Основные положения учения Райха......Page 158
3.6.1. Исторический очерк......Page 167
3.6.2. Основные положения учения Перлса......Page 171
3.7.1. Исторический очерк......Page 180
3.7.2. Основные положения учения Джеймса......Page 181
3.8.1. Исторический очерк......Page 185
3.8.2. Основные положения учения Роджерса......Page 186
3.9.1. Исторический очерк......Page 193
3.9.2. Основные положения учения Скиннера......Page 197
4.1. Общие положения......Page 204
4.2. Субъективная картина болезни......Page 207
4.3. Основы формальной логики......Page 209
4.4. Техника терапии......Page 211
5.1. Теоретические основы......Page 213
5.2. Рационально-эмотивная терапия А. Эллиса......Page 215
5.3. Когнитивная психотерапия А. Бека......Page 218
5.4. Терапия реальностью У. Глассера......Page 220
6.1. Теоретические основы......Page 222
6.2.1. Продуцирование материала......Page 227
6.2.2. Анализ материала пациента......Page 230
6.2.3. Рабочий альянс......Page 231
6.3. Анализ сопротивления......Page 234
6.4. Анализ переноса......Page 236
6.5. Анализ сновидений......Page 242
6.6. Анализ ошибочных действий......Page 246
6.7. Показания и противопоказания к практике психоанализа......Page 248
6.8. Личность аналитика......Page 249
6.9. Самоанализ......Page 253
7.1. Общие положения......Page 255
7.2. Структурный анализ......Page 256
7.3. Анализ трансакций......Page 257
7.4. Анализ игр, сценариев и ролей......Page 262
8.1. Теоретические основы......Page 270
8.2. Техника психосинтеза......Page 273
8.3. Практические упражнения......Page 280
9.1. Основные положения......Page 286
9.2. Позитивный подход к пациенту и заболеванию......Page 287
9.3. Анализ конфликта......Page 289
9.4. Основные этапы позитивной психотерапии......Page 294
10.1. Философские основы......Page 296
10.2. Роль представлений о смерти в психопатологии и психотерапии......Page 298
10.3. Возрастная эволюция представлений о смерти......Page 300
10.5. Практические методики экзистенциальной психотерапии......Page 302
11.1. Основные положения......Page 303
11.2. Метод «якоря»......Page 307
11.3. Работа с субмодальностями......Page 308
11.5. Принятие решения......Page 310
11.6. Изменение убеждения......Page 311
11.7. «Взмах»......Page 312
11.8. «Взрыв»......Page 313
11.9. Визуально-кинестетическая диссоциация......Page 315
11.10. «Посмотри на себя глазами, полными любви»......Page 317
11.11. Рефрейминг......Page 318
11.12. Терапевтическая метафора......Page 321
12.1.1. Понятие групповой психотерапии......Page 322
12.1.2. Психология психокоррекционной группы......Page 326
12.1.3. Формирование группы......Page 327
12.1.4. Роли и нормы......Page 329
12.1.5. Руководство группой......Page 331
12.1.6. Типы поведения в группе......Page 333
12.1.7. Групповой процесс......Page 334
12.1.8. Групповая этика......Page 338
12.2.1. Общие положения......Page 340
12.2.2. Техника занятий Т-групп......Page 341
12.3.1. Общие положения......Page 348
12.3.2. Техника занятий групп встреч......Page 353
12.4.1. Общие положения......Page 358
12.4.2. Техника гештальт-терапии......Page 359
12.5.1. Компоненты психодрамы......Page 368
12.5.2. Техника психодрамы......Page 370
12.6.1. Общие положения......Page 375
12.6.2. Техника занятий групп тренинга умений......Page 380
13.1. Общие положения......Page 387
13.2. Структура клинической беседы......Page 388
14.1. Особенности игровой психотерапии......Page 390
14.2. Краткая история основных направлений игровой психотерапии......Page 392
14.3. Основные задачи игровой психотерапии и показания к ее применению......Page 394
14.4. Игровой материал......Page 395
15.1. Общие положения......Page 396
15.2. Показания и противопоказания к применению групповой психотерапии для детей и подростков......Page 397
15.3. Формирование детской психотерапевтической группы......Page 398
15.4. Примерный сценарий групповых занятий с детьми и подростками......Page 399
16.1. Общие положения......Page 413
16.2. Показания и противопоказания к применению гипнотерапии для детей и подростков......Page 414
16.3. Общие принципы гипнотизации детей и подростков......Page 415
16.4.1. Методы, использующие «направленное воображение»......Page 420
16.4.2. Методы суггестивной сказкотерапии......Page 426
16.4.3. Идеомоторные методы гипносуггестии......Page 429
16.4.4. Методы прогрессивной релаксации......Page 433
16.4.5. Структура гипнотического сеанса......Page 434
16.6. Гипноанальгезия в детском возрасте: общие принципы......Page 435
16.7. Техника гипноанальгезии у детей и подростков......Page 437
16.7.2. Внушение чувств, противоположных боли......Page 438
16.7.3. Методы отвлечения......Page 439
16.7.4. Внимание, обращенное на само чувство боли......Page 440
17.2. Понятие о «кризисах семьи»......Page 441
17.3. Основные принципы системной семейной психотерапии......Page 444
17.4. Этапы семейной психотерапии......Page 445
17.5. Особенности семейного психологического консультирования......Page 449
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Детско-подростковый вариант нервно-мышечной релаксации......Page 453
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Рисунок семьи......Page 457
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Аутогенная тренировка по И. Шульцу (первая ступень - «аутогенная релаксация»)......Page 459
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Экспресс-релаксация (по Дж. Эверли в модификации С.А. Игумнова и И.М. Желдака)......Page 476
Литература......Page 479