Сольфеджіо для 1-4 класів ДМШ-семирічок

دسته بندی: موسیقی
ویرایش:  
نویسندگان: Флис В.,  Якубяк Я.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 196 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

کیف: موزیکال اوکراین، 1982. — 196 p. زبان: روسی، اوکراینی — کلاس های چهارم مدارس موسیقی هفت ساله کودکان شامل تمرینات ریتمیک و آهنگین است که مهم است. اشکال کار در درس سلفژ هر بخش از کتاب درسی شامل تمرین هایی با درجه سختی های مختلف است. این به معلم اجازه می دهد تا رویکردی فردی به دانش آموزان نشان دهد. در صورت خواندن نمونه های دو صدایی، توصیه می شود که از کلاس اول شروع به کار روی دو صدایی کنید تا از اشکال مهم کار در طول درس سلفژ اطمینان حاصل کنید.
Intonation این حق را دارد که به عبارات سازنده (فنی) و هنری - عامیانه و حرفه ای تقسیم شود. اساس کار در درس های سلفژ مواد سازنده است، بیان های هنری باید مانند یک کیف پیروز باشد. هنر کاربردی Vikonannya از تمرین هنری vmagaє dotrimanny vіdpovіdnogo تمپو و پویایی. شما می توانید آن را به این صورت اجرا کنید: با همان درس به مواد باسن نگاه کنید (فاصله، آکورد، شکل ریتمیک)، یوگا را از متن ببینید، به صدا نگاه کنید و بازی کنید، و سپس در کل باسن بخوابید. مایوچی بر اساس همان تفسیر حقوق سازنده، نویسندگان ارزش سرعت و پویایی را در آنها قرار نداده اند. بخش Pevna از حقوق سازنده برای بیداری آن توسعه ابتکارات خلاقانه دانشمندان است. Tse - وظیفه تکمیل okremi، پیشنهاد بیش از حد، اعلان های ملودیک، مخلوط کردن همراهی با ملودی ها. Tse این فرصت را به معلمان می دهد تا پیشرفت فردی را به دانش آموزان نشان دهند.

Київ: Музична Україна, 1982. — 196 с. Язык: русский, украинский. Учебник по сольфеджио для I—IV классов детских музыкальных школ-семилеток включает ритмические и интонационные упражнения, которые обеспечивают важные формы работы на уроках сольфеджио. В каждом из разделов учебника собраны упражнения разной степени сложности. Это дает возможность педагогу проявить индивидуальный подход к ученикам. Если пение двухголосных примеров — а работу над двухго-лосием рекомендуется начинать уже в I классе. Підручник з сольфеджіо для І—IV класів дитячих музичних шкіл-семирічок включає ритмічні та інтонаційні вправи, що забезпечують важливі форми роботи на уроках сольфеджіо.
Інтонаційні вправи поділяються на конструктивні (технічні) та зразки з художньої творчості — народної та професіональної. Основою роботи на уроках сольфеджіо повинен бути конструктивний матеріал, художні ж зразки треба використовувати як підсумок. Виконання прикладів з художньої практики вимагає дотримання відповідного темпу та динаміки.
Елементарні технічні завдання — побудова інтервалів тризвуків тощо — в підручнику окремо не виділяються, бо вони входять у конструктивні вправи. їх можна вивчати так: відшукати у прикладі матеріал теми уроку (інтервал, акорд, ритмічну фігуру), виділити його з контексту у вигляді поспівки і вивчити, а потім проспівати весь приклад. Маючи на увазі саме таке трактування конструктивних вправ, автори не виставили в них позначень темпу та динаміки. Певна частина конструктивних вправ спрямована на пробудження та розвиток творчої ініціативи учнів. Це — завдання на завершення окремих, наведених лише частково, мелодичних побудов, створення акомпанементу до мелодій.
В кожному з розділів підручника зібрано вправи різного ступеня складності. Це дає можливість педагогові проявити індивідуальний підхід до учнів.