Understanding Branding in Higher Education: Marketing Identities

این کتاب یک نظریه انتقادی از برندسازی در آموزش عالی ارائه می‌کند. نویسنده برای آموزش عالی برای همه استدلال می کند و آموزش عالی را به عنوان یک حق انسانی ضروری برای رفاه شهروندان و دموکراسی می داند. در ابتدا، این کتاب مفهوم میل را به عنوان زیربنای تئوری برند معرفی می کند. نویسنده سپس توضیحی از مفهوم ارتباط مرتبط با تمایل برای پیشبرد درک ما از آموزش عالی به عنوان یک پروژه رهایی بخش استفاده می کند. فصل 4 هویت برند را بررسی می کند که نشان داده شده است سرمایه گذاری ماسبق از نامگذاری است. از ریاضیات برای نشان دادن نظریه نامگذاری در شکل گیری هویت استفاده می شود. در نهایت، نویسنده همچنین ایده هنرهای لیبرال را بررسی کرده و تحلیلی قوم نگارانه و انتقادی گفتمان از دانشکده هنرهای لیبرال ارائه می دهد.

This book provides a critical theory of branding in higher education. The author argues for a higher education for all and positions higher education as a human right necessary for the well-being of citizens and democracy. Firstly, the book introduces the concept of desire as an underpinning for brand theory. The author then uses an explication of the concept of relevance linked with desire to further our understanding of higher education as an emancipatory project. Chapter 4 explores brand identity, which is shown to be a retroactive investment of naming. Mathemes are used to illustrate the theory of naming in identity formation. Finally, the author also examines the idea of the liberal arts and provides an ethnographic and critical discourse analysis of the liberal arts college.