دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching and Learning Stochastics: Advances in Probability Education Research
دانلود کتاب آموزش و یادگیری تصادفی: پیشرفت در تحقیق آموزش احتمال
مشخصات کتاب
Teaching and Learning Stochastics: Advances in Probability Education Research
ویرایش: 1
نویسندگان: Carmen Batanero.Egan J Chernoff (eds.)
سری: ICME-13 Monographs
ISBN (شابک) : 9783319728704, 9783319728711
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 381
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و یادگیری تصادفی: پیشرفت در تحقیق آموزش احتمال: آموزش ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching and Learning Stochastics: Advances in Probability Education Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و یادگیری تصادفی: پیشرفت در تحقیق آموزش احتمال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و یادگیری تصادفی: پیشرفت در تحقیق آموزش احتمال
این کتاب مجموعه‌ای از مقالات منتخب را ارائه می‌کند که
نشان‌دهنده انواع تحقیقات فعلی در مورد آموزش و یادگیری
احتمالات است. فصل‌های مربوطه به طیف متنوعی از جنبه‌های نظری،
تجربی و عملی می‌پردازند که زیربنای آموزش و یادگیری احتمالات،
مسائل درسی، استدلال احتمالی، تصورات نادرست و سوگیری‌ها و
همچنین مفاهیم آموزشی آن‌ها است. این فصل ها به سه بخش اصلی
تقسیم می شوند که به موارد زیر می پردازند: احتمال تدریس،
استدلال دانش آموزان و یادگیری و آموزش معلمان.
به طور خلاصه، مقالات ارائه شده در اینجا شامل تحقیقات مربوط به
معلمان و دانش آموزان در سطوح و سنین مختلف (از ابتدایی) است.
مدرسه به دانشگاه) و به تحلیل معرفت‌شناختی و درسی، و همچنین
نقش فناوری، شبیه‌سازی، زبان و تجسم در احتمال آموزش و یادگیری
می‌پردازد. به این ترتیب، اطلاعات ضروری را برای معلمان، محققان
و طراحان برنامه درسی به طور یکسان ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book presents a collection of selected papers that
represent the current variety of research on the teaching and
learning of probability. The respective chapters address a
diverse range of theoretical, empirical and practical aspects
underpinning the teaching and learning of probability,
curricular issues, probabilistic reasoning, misconceptions
and biases, as well as their pedagogical implications. These
chapters are divided into THREE main sections, dealing with:
TEACHING PROBABILITY, STUDENTS' REASONING AND LEARNING AND
EDUCATION OF TEACHERS.
In brief, the papers presented here include research dealing
with teachers and students at different levels and ages (from
primary school to university) and address epistemological and
curricular analysis, as well as the role of technology,
simulations, language and visualisation in teaching and
learning probability. As such, it offers essential
information for teachers, researchers and curricular
designers alike.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xiii
Front Matter ....Pages 1-1
Reasoning with Risk: Teaching Probability and Risk as Twin Concepts (Manfred Borovcnik, Ramesh Kapadia)....Pages 3-22
Language and Lexical Ambiguity in the Probability Register (Adam Molnar)....Pages 23-37
The Status of Probability in the Elementary and Lower Secondary School Mathematics Curriculum: The Rise and Fall of Probability in School Mathematics in the United States (Cynthia W. Langrall)....Pages 39-50
Challenges and Opportunities in Experimentation-Based Instruction in Probability (Per Nilsson, Andreas Eckert, Dave Pratt)....Pages 51-71
Visualising Conditional Probabilities—Three Perspectives on Unit Squares and Tree Diagrams (Katharina Böcherer-Linder, Andreas Eichler, Markus Vogel)....Pages 73-88
Probability Concepts Needed for Teaching a Repeated Sampling Approach to Inference (Hollylynne S. Lee)....Pages 89-101
Characterizing Probability Problems Posed in University Entrance Tests in Andalucia (Carmen Batanero, María del Mar López-Martín, Pedro Arteaga, María M. Gea)....Pages 103-123
Random Walks in the Didactics of Probability: Enactive Metaphoric Learning Sprouts (Jorge Soto-Andrade, Daniela Díaz-Rojas, Pamela Reyes-Santander)....Pages 125-143
The Role of Statistics Anxiety in Learning Probability (Caterina Primi, Maria Anna Donati, Francesca Chiesi)....Pages 145-157
Front Matter ....Pages 159-159
What 9- and 10-Year Old Pupils Already Know and What They Can Learn About Randomness (Peter Bryant, Terezinha Nunes, Deborah Evans, Rossana Barros, Laura Gottardis, Emanouela Terlektsi)....Pages 161-179
Understanding Children’s Meanings of Randomness in Relation to Random Generators (Haneet Gandhi)....Pages 181-200
Reasoning in Decision Making Under Uncertainty and Decisions of Risk in a Game of Chance (Ana Serradó Bayés)....Pages 201-221
Determinism and Empirical Commitment in the Probabilistic Reasoning of High School Students (Ernesto Sánchez, Jaime I García-García, Miguel Mercado)....Pages 223-239
Students’ Reasoning About Sample Space and Probabilities of Compound Events (Pedro Landín, Jesús Salinas)....Pages 241-260
The Six Loses: Risky Decisions Between Probabilistic Reasoning and Gut Feeling (Joachim Engel, Arne Orthwein)....Pages 261-274
Front Matter ....Pages 275-275
Comparing the Relative Probabilities of Events (Egan J. Chernoff, Ilona Vashchyshyn, Heidi Neufeld)....Pages 277-291
Preparing Teachers for Teaching Probability Through Problem Solving (Pedro M. Huerta)....Pages 293-311
Exploring Teachers’ Attitudes Towards Probability and Its Teaching (Assumpta Estrada, Carmen Batanero, Carmen Díaz)....Pages 313-332
Students’ Reflections About a Course for Learning Inferential Reasoning Via Simulations (Susanne Podworny)....Pages 333-349
Prospective Teachers’ Probabilistic Reasoning in the Context of Sampling (Emilse Gómez-Torres, Carmen Díaz, José Miguel Contreras, Juan Jesús Ortiz)....Pages 351-372
Back Matter ....Pages 373-384
