Second Language Acquisition as a Mode-Switching Process: An Empirical Analysis of Korean Learners of English

این کتاب فرآیندهای تغییر حالت در فراگیری زبان دوم را در ارتباط با زبان آموزان کره ای زبان انگلیسی تجزیه و تحلیل می کند. در این مطالعه تجربی، نویسنده بررسی می‌کند که چگونه زبان مادری بر استفاده از زبان دوم تأثیر می‌گذارد و به آن شکل می‌دهد، به‌ویژه زمانی که این دو به‌طور چشمگیری هم از نظر دستور زبان و هم از نظر فرهنگ‌هایی که در آن ریشه دارند متفاوت هستند. او استدلال می کند که یادگیری صحبت کردن به زبان انگلیسی مستلزم تغییر از حالت فرمولی به حالت استراتژیک است تا هنجارهای مختلف گفتاری و ارزش های زبانی به طور کامل درک شوند. این منجر به تغییر حالت به سمت فرهنگ هدف می شود. این کتاب جذاب مورد توجه دانشجویان و دانش پژوهان زبان شناسی کاربردی، زبان شناسی اجتماعی و آموزش زبان انگلیسی خواهد بود.

This book analyses processes of mode-switching in second language acquisition as they relate to Korean learners of English. In this empirical study, the author examines how native language influences and shapes usage of second language, particularly when the two are so dramatically different both in terms of grammar and the cultures in which they are anchored. Learning to speak English, she argues, entails switching from the formulaic to the strategic mode so that varying speaking norms and linguistic values are fully understood. This results in a mode switch towards the target culture. This intriguing book will be of interest to students and scholars of applied linguistics, sociolinguistics and English language education.