دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics
دانلود کتاب آموزش و محتوا در ریاضیات دوره راهنمایی و دبیرستان
مشخصات کتاب
Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics
ویرایش: 1 نویسندگان: G. Donald Allen, Amanda Ross (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789463511377 ناشر: Sense Publishers سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 277 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 18 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و محتوا در ریاضیات دوره راهنمایی و دبیرستان: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Pedagogy and Content in Middle and High School Mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و محتوا در ریاضیات دوره راهنمایی و دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و محتوا در ریاضیات دوره راهنمایی و دبیرستان
این کتاب مجموعه‌ای از مقالات را ارائه می‌کند، که در Focus on Mathematics Pedagogy and Content، یک خبرنامه برای معلمان، منتشر شده توسط دانشگاه تگزاس A&M، گنجانده شده است. هر مقاله بحثی در مورد یک موضوع ریاضی دبیرستان یا دبیرستان ارائه می کند. بسیاری از مقالات توسط اساتید دانشگاه A&M تگزاس نوشته شده است. این کتاب به سه بخش تقسیم شده است که بخش اول آن بر محتوا و آموزش تمرکز دارد که به رشته های محتوایی NCTM شامل عدد، جبر، هندسه، اندازه گیری، و آمار و احتمال مربوط می شود. مقالات شامل ارائه عمیق محتوای ریاضی و همچنین راهبردهای آموزشی پیشنهادی است. بنابراین، ادغام دانش محتوایی و دانش آموزشی مورد تاکید است. بخش دوم و سوم برای ارزیابی ها، بازی های ریاضی، نکات آموزشی و کاربردهای تکنولوژیکی کاربرد دارد. در حالی که سایر کتاب های مرجع آموزشی ممکن است نگاهی عمیق به نحوه آموزش یک موضوع ارائه دهند، این کتاب شامل مقالاتی است که یک موضوع را نیز به صورت طولانی توضیح می دهد. بنابراین، معلمان ممکن است ابتدا دانش محتوایی را توسعه دهند و سپس هر مقاله را دوباره بخوانند تا راهبردهای آموزشی مناسبی را برای استفاده بیاموزند. بسیاری از مقالات شامل کاربردهای فناوری هستند که در سراسر کتاب پراکنده شده اند. علاوه بر این، بخش ویژه ای که شامل اطلاعات مفید، ابزارهای موجود، جلسات آموزشی و سایر مراجع برای استفاده از فناوری در ریاضیات است نیز ارائه شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The book provides an accumulation of articles, included in Focus on Mathematics Pedagogy and Content, a newsletter for teachers, published by Texas A&M University. Each article presents a discussion of a middle or high school mathematics topic. Many of the articles are written by professors at Texas A&M University. The book is broken into three parts, with the first part focusing on content and pedagogy, related to the NCTM content strands of Number, Algebra, Geometry, Measurement, and Statistics and Probability. Articles include an in-depth presentation of mathematical content, as well as suggested instructional strategies. Thus, the integration of content knowledge and pedagogical knowledge is emphasized. The second and third parts apply to assessments, mathematical games, teaching tips, and technological applications. While other pedagogical reference books may provide an in-depth look at how to teach a topic, this book includes articles that also explain a topic, in great length. Thus, teachers may develop content knowledge first and then re-read each article, in order to learn appropriate instructional strategies to use. Many articles include technological applications, which are interspersed throughout the book. In addition, a special section, which includes helpful information, available tools, training sessions, and other references, for using technology in mathematics, is also presented.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xi
Front Matter ....Pages 1-1
A Brief History of Zero (G. Donald Allen)....Pages 3-6
Approximating PI (G. Donald Allen)....Pages 7-10
The Caesar Cypher (G. Donald Allen)....Pages 11-12
How Big is Infinity? (G. Donald Allen)....Pages 13-15
Making Complex Arithmetic Real! (George Tintera)....Pages 17-19
Early PI (G. Donald Allen)....Pages 21-23
Primes, Perfect Numbers and Magic Numbers (Just for Fun) (G. Donald Allen)....Pages 25-28
How do we define the Number “1?” (G. Donald Allen)....Pages 29-30
Percentage Problems (G. Donald Allen)....Pages 31-32
Microwave Math (G. Donald Allen)....Pages 33-35
Fantasy Problems and Flying Carpet Solutions (G. Donald Allen)....Pages 37-40
The Mystery of the New “Planet” (Or How Regression Saved the Day) (G. Donald Allen)....Pages 43-46
Geogebra in the Classroom (Diem M. Allen)....Pages 47-48
Working Together (G. Donald Allen)....Pages 49-52
A Brief Look at Circles (Amanda Ross)....Pages 53-56
Optimization – with and Without Calculus (G. Donald Allen)....Pages 57-66
Pythagorean Triples Plus One (G. Donald Allen)....Pages 67-71
A Brief Look at Derivatives (Amanda Ross)....Pages 73-76
A Brief Look at Arithmetic and Geometric Sequences (Amanda Ross)....Pages 77-80
A Brief Look at Sigma Notation (Amanda Ross)....Pages 81-82
Communicating with Life in the Universe (G. Donald Allen)....Pages 83-88
The Mathematical Mystery of the Pyramid (G. Donald Allen)....Pages 89-91
The Sphere Packing Problem (G. Donald Allen)....Pages 93-93
Big, But Not Really Big Numbers (G. Donald Allen)....Pages 95-96
The Net of a Cone (Sandra Nite)....Pages 97-98
Area of a Circle (Dianne Goldsby)....Pages 99-100
Geometry Meets Algebra – Super-Conic Constructions, Part I (G. Donald Allen)....Pages 101-106
Geometry Meets Algebra – Super-Conic Constructions, Part II (G. Donald Allen)....Pages 107-111
Let’s Make War—Just for Fun (G. Donald Allen)....Pages 113-123
A Brief Look at Probability (Amanda Ross)....Pages 125-130
Area Under the Normal Curve (Amanda Ross)....Pages 131-140
Finding the Area Under the Normal Curve Using the Graphing Calculator (Amanda Ross)....Pages 141-143
Hypothesis Testing (Amanda Ross)....Pages 145-150
A Brief Look at Expected Value (Amanda Ross)....Pages 151-154
Front Matter ....Pages 155-155
The Evil Twins – Testing and Stress (G. Donald Allen)....Pages 158-160
Unfairness in Testing – Mathematics and Simulations (G. Donald Allen)....Pages 161-164
Online Assessments in Math (Amanda Ross)....Pages 165-168
When It Comes To Math, What Exactly are We Testing For? (G. Donald Allen, Sandra Nite)....Pages 169-175
Assessment via High-Stakes Testing (Amanda Ross)....Pages 178-183
High-Stakes Testing (Amanda Ross)....Pages 185-186
Low-Stakes Tests and Labels (Amanda Ross)....Pages 187-188
Front Matter ....Pages 189-189
What Technology Works for Teaching Mathematics and Why – A Perspective, Part I (G. Donald Allen)....Pages 192-195
Using Technology In Teaching Math (Antonija Horvatek)....Pages 197-204
What Technology Works for Teaching Mathematics and Why – A Perspective, Part II (G. Donald Allen)....Pages 205-207
The Graphing Calculator (Amanda Ross)....Pages 209-213
Problems In Mathematical Recreation (G. Donald Allen)....Pages 216-219
A Mile of Pennies (Dianne Goldsby)....Pages 221-222
Easy Problems (G. Donald Allen)....Pages 223-224
Mathematical Games and Learning (Amanda Ross)....Pages 225-228
Two Great Software Tools (Winplot and Mathtrax) (G. Donald Allen)....Pages 231-232
Using Polya’s Problem Solving Process in the Mathematics Classroom to Prepare for Taks (Sandra Nite)....Pages 233-235
Problem-Solving Strategies – A Quick Checklist (G. Donald Allen)....Pages 237-239
What is Mental Math? (Donna Lackey)....Pages 241-243
A Digital Simulation for Prospective Teachers to Teach Algebra Concepts for Equity (Tingting Ma)....Pages 245-248
Teaching is a Balancing Act (G. Donald Allen)....Pages 249-252
Tamu’s Peer Program Promotes Stem the World Over (Jennifer Graham, Michele Ward, Larry Johnson)....Pages 253-254
Energy Math Lessons for Math Classes (Sandra Nite)....Pages 255-256
Multiple Representations, I (G. Donald Allen)....Pages 257-262
Multiple Representations, II (G. Donald Allen)....Pages 263-276
Multiple Representations, III (G. Donald Allen)....Pages 277-287
Multiple Representations, IV (G. Donald Allen)....Pages 289-294
The Two-Minute Lesson (G. Donald Allen, Dianne Goldsby)....Pages 295-297
