دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Johnny L. Matson (eds.)
سری: Autism and Child Psychopathology Series
ISBN (شابک) : 9783319617374, 9783319617381
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 497
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای درمان اختلال طیف اوتیسم: روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Treatments for Autism Spectrum Disorder به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای درمان اختلال طیف اوتیسم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهنما مروری جامع از عوامل متعدد مرتبط با درمان برای کودکان، جوانان و بزرگسالان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) ارائه میکند. این تحلیل عمیقی از درمانهای مبتنی بر شواهد برای کودکان خردسال ارائه میکند، پوششی را در مورد مداخلات در آموزش مهارتهای اجتماعی، برنامههای درسی مدرسه، آموزش ارتباطات و گفتار، و ارتباطات تقویتی ارائه میدهد. همچنین درمانهای نوجوانان و بزرگسالان، از جمله برنامههای حرفهای، برنامههای ادغام اجتماعی و منابع سلامت روان را پوشش میدهد. فصلها همچنین چندین مداخله رایج مانند تحلیل رفتار عملکردی، درمان یکپارچهسازی حسی، مداخلات رفتاری فشرده اولیه (EIBI) و زمان کف را بررسی میکنند. علاوه بر این، راهنما استانداردهای عمل، تمرکز بر مسائل اخلاقی، هیئت های بازبینی، نگرانی های آموزشی، و رضایت آگاهانه را مورد بحث قرار می دهد.
موضوعات ارائه شده در راهنما عبارتند از:
کتابچه راهنمای درمانهای اوتیسم اختلال طیفیک مرجع
ضروری برای محققان، پزشکان/متخصصان و دانشجویان فارغ التحصیل در
روانشناسی بالینی کودک، مدرسه و رشد، روانپزشکی کودک و نوجوان،
و مددکاری اجتماعی و همچنین پزشکی/درمانی توانبخشی، رفتار
درمانی است. ، اطفال و روانشناسی تربیتی.
This handbook provides a comprehensive review of the numerous factors associated with treatments for children, youth, and adults with autism spectrum disorder (ASD). It offers in-depth analysis of evidence-based treatments for young children, providing coverage on interventions within social skills training, school curricula, communication and speech training, and augmentative communication. It also covers treatments for adolescents and adults, including vocational programs, social integration programs, and mental health resources. Chapters also review several popular interventions such as functional behavior analysis, sensory integration therapy, early intensive behavioral interventions (EIBI), and floor time. In addition, the Handbook discusses standards of practice, focusing on ethical issues, review boards, training concerns, and informed consent.
Topics featured in the Handbook include:
The Handbook of Treatments for Autism Spectrum
Disorder is a must-have reference for researchers,
clinicians/professionals, and graduate students in clinical
child, school, and developmental psychology, child and
adolescent psychiatry, and social work as well as
rehabilitation medicine/therapy, behavioral therapy,
pediatrics, and educational psychology.
Front Matter ....Pages i-xiii
Historical Development of Treatment (Lauren B. Fishbein, Maura L. Rouse, Noha F. Minshawi, Jill C. Fodstad)....Pages 1-15
Substantiated and Unsubstantiated Interventions for Individuals with ASD (Tiffany Kodak, Regina A. Carroll)....Pages 17-40
Ethical Considerations Regarding Treatment (Paige E. Cervantes, Johnny L. Matson, Maya Matheis, Claire O. Burns)....Pages 41-58
Institutional Review Boards and Standards (Claire O. Burns, Esther Hong, Dennis R. Dixon)....Pages 59-66
Informed Consent (Robert D. Rieske, Stephanie C. Babbitt, Joe H. Neal, Julie A. Spencer)....Pages 67-84
The History, Pitfalls, and Promise of Licensure in the Field of Behavior Analysis (Julie Kornack)....Pages 85-93
Staff Training (Karola Dillenburger)....Pages 95-107
Parent Training for Parents of Individuals Diagnosed with Autism Spectrum Disorder (Justin B. Leaf, Joseph H. Cihon, Sara M. Weinkauf, Misty L. Oppenheim-Leaf, Mitchell Taubman, Ronald Leaf)....Pages 109-125
Treatment of Core Symptoms of Autism Spectrum Disorder (Matthew T. Brodhead, Mandy J. Rispoli, Oliver Wendt, Jessica S. Akers, Kristina R. Gerencser, So Yeon Kim)....Pages 127-144
Comorbid Challenging Behaviors (Marc J. Lanovaz, John T. Rapp, Alexie Gendron, Isabelle Préfontaine, Stéphanie Turgeon)....Pages 145-169
Treatment of Socially Reinforced Problem Behavior (Brian D. Greer, Wayne W. Fisher)....Pages 171-190
Philosophy and Common Components of Early Intensive Behavioral Interventions (Rebecca MacDonald, Diana Parry-Cruwys, Pamela Peterson)....Pages 191-208
Additional Treatment Parameters and Issues Requiring Study: Early Intensive Behavioral Intervention (EIBI) (Svein Eikeseth)....Pages 209-230
Social Skills Training for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder (Keith C. Radley, Roderick D. O’Handley, Christian V. Sabey)....Pages 231-254
Curriculums (Hsu-Min Chiang)....Pages 255-268
Augmentative and Alternative Communication and Autism (Daphne Hartzheim)....Pages 269-288
Vocational Training for Persons with Autism Spectrum Disorder (Matthew J. Konst)....Pages 289-310
Supports for Postsecondary Education (Lindsey W. Williams, Hillary H. Bush, Jennifer N. Shafer)....Pages 311-330
Sensory Integration Therapy and DIR/Floortime (Jasper A. Estabillo, Johnny L. Matson)....Pages 331-342
Socialization Programs for Adults with Autism Spectrum Disorder (Saray Bonete, Clara Molinero)....Pages 343-375
Treatment of Addiction in Adults with Autism Spectrum Disorder (Laurence Lalanne, Luisa Weiner, Gilles Bertschy)....Pages 377-395
Diet and Supplementation Targeted for Autism Spectrum Disorder (Mark J. Garcia, Pamela McPherson, Stuti Y. Patel, Claire O. Burns)....Pages 397-425
The TEACCH Program for People with Autism: Elements, Outcomes, and Comparison with Competing Models (Javier Virués-Ortega, Angela Arnold-Saritepe, Catherine Hird, Katrina Phillips)....Pages 427-436
Positive Behavior Support (Darlene Magito McLaughlin, Christopher E. Smith)....Pages 437-457
Psychotropic Medications as Treatments for People with Autism Spectrum Disorder (Alan Poling, Kristal Ehrhardt, Anita Li)....Pages 459-476
Current Status and Future Directions (Rachel L. Goldin, Johnny L. Matson)....Pages 477-484
Back Matter ....Pages 485-494