Gedanken über das Lehren: Abschied von Rezepten in der Erwachsenenbildung

در مرکز این کتاب این سوال وجود دارد که معلمان در آموزش بزرگسالان چگونه فعالیت‌های آموزشی خود را بازتاب می‌دهند و کدام عوامل مانع و کدام یک سودمند هستند. نویسنده به ته این موضوعات اصلی بحث حرفه‌ای‌سازی فعلی می‌پردازد و با تحلیل چارچوب بازتاب آنها از طریق بحث با معلمان، بحث را از سطح نظری به عمل تغییر می‌دهد. فلسفه تدریس خودتان، حس ذهنی موفقیت و برخورد با موقعیت های متناقض، شرایط چارچوب مهمی را برای تأمل در تدریس تشکیل می دهد.

Im Zentrum dieses Buches steht die Frage, wie Lehrende in der Erwachsenenbildung ihr didaktisches Tun reflektieren und welche Faktoren dabei hinderlich und welche förderlich sind. Die Autorin geht diesen Kernthemen der aktuellen Professionalisierungsdebatte auf den Grund und verlagert die Diskussion von der theoretischen Ebene hinein in die Praxis, indem sie durch Gespräche mit Lehrenden deren Reflexionsrahmen analysiert. Die eigene Lehrphilosophie, das subjektive Erfolgsempfinden sowie der Umgang mit widersprüchlichen Situationen bilden dabei wichtige Rahmenbedingungen für die Reflexion über das Lehrhandeln.