دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Daniela Heinze (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658194024, 9783658194031
ناشر: Springer
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 259
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اهمیت اراده برای موفقیت تحصیلی: تأثیر راهبردهای ارادی کنترل عمل بر موفقیت دانشجویان مقطع کارشناسی: روانشناسی آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Die Bedeutung der Volition für den Studienerfolg: Zu dem Einfluss volitionaler Strategien der Handlungskontrolle auf den Erfolg von Bachelorstudierenden به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اهمیت اراده برای موفقیت تحصیلی: تأثیر راهبردهای ارادی کنترل عمل بر موفقیت دانشجویان مقطع کارشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مروری جامع از وضعیت فعلی تحقیق در مورد متغیرهای شرط موفقیت مطالعه فردی ارائه میکند و اهمیت توانایی تبدیل نیات به اعمال (یادگیری) را برخلاف دیگر خواستهها و انگیزههای عاطفی نشان میدهد. به عنوان بخشی از یک آزمون سیستماتیک، که تاکنون عمدتاً به صورت مفهومی و تنها به صورت تجربی در موارد فردی انجام شده است، دانیلا هاینز ارتباط بین راهبردهای یادگیری ارادی و معیارهای مختلف عینی و ذهنی موفقیت مطالعه را بر اساس تعداد زیادی تحلیل بررسی می کند. .
</ p>Das Buch gibt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu den Bedingungsgrößen des individuellen Studienerfolgs und zeigt, welche Bedeutung dabei der Fähigkeit zukommt, Absichten entgegen anderen Wünschen und emotionalen Impulsen in (Lern-)Handlungen umzusetzen. Im Rahmen einer systematischen Testung, die bisher vornehmlich konzeptionell und nur in Einzelfällen auch empirisch unternommen wurde, untersucht Daniela Heinze auf der Basis einer Vielzahl von Analysen den Zusammenhang zwischen volitionalen Lernstrategien und verschiedenen objektiven wie subjektiven Studienerfolgsmaßen.
Front Matter ....Pages I-XXI
Einleitung (Daniela Heinze)....Pages 1-12
Der Untersuchungsgegenstand Volition (Daniela Heinze)....Pages 13-39
Der individuelle Studienerfolg (Daniela Heinze)....Pages 41-65
Ergebnisse der empirischen Studienerfolgsforschung (Daniela Heinze)....Pages 67-95
Rahmenmodell zu dem Zusammenhang von Volition und Studienerfolg (Daniela Heinze)....Pages 97-101
Entwicklung eines Analyse- und Messmodells (Daniela Heinze)....Pages 103-112
Konzeption und Methode der empirischen Untersuchung (Daniela Heinze)....Pages 113-127
Empirische Ergebnisse zum Zusammenhang zwischen Volition und Studienerfolg (Daniela Heinze)....Pages 129-189
Schlussbetrachtung (Daniela Heinze)....Pages 191-203
Back Matter ....Pages 205-249