Creative Writing for Critical Thinking: Creating a Discoursal Identity

این کتاب تخیل و احساسات روایی را به عنوان منابعی برای یادگیری فرابازتاب انتقادی بررسی می‌کند. نویسنده مسیرهای یادگیری چندین دانش آموز را بررسی می کند که آنها درگیر یادگیری تفکر انتقادی از طریق رویکردی جدید به نوشتن خلاق هستند، و جزئیات چگونگی ارتباط یادگیری از طریق نوشتن با هویت های گفتمانی جدیدی را که در فرآیند نوشتن آزمایش می شوند، بررسی می کند. در انجام این کار، او فرآیندهای گسترش و تغییر را که از مذاکرات مربوط به یادگیری از طریق نوشتن ناشی می شود، تجزیه و تحلیل می کند. این جلد یک رویکرد کاملاً جدید برای نوشتن خلاق ارائه می دهد، از جمله توصیه های کاربردی مفید و همچنین یک پایه نظری محکم. مطمئناً برای دانشجویان نوشتار خلاق و تحلیل گفتمان و همچنین زبان شناسی کاربردی و زبان به عنوان هویت جذاب خواهد بود.

This book explores narrative imagination and emotion as resources for learning critical meta-reflection. The author examines the learning trajectories of several students as they engage in learning to think critically through a new approach to creative writing, and details how learning through writing is linked to new discoursal identities which are trialled in the writing process. In doing so, she analyses the processes of expansion and change that result from the negotiations involved in learning through writing. This volume offers a completely new approach to creative writing, including useful practical advice as well as a solid theoretical base. It is sure to appeal to students of creative writing and discourse analysis as well as applied linguistics and language as identity.