دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Conceptual Shifts and Contextualized Practices in Education for Glocal Interaction: Issues and Implications
دانلود کتاب تغییرات مفهومی و شیوه های متنی در آموزش برای تعامل جهانی: مسائل و پیامدها
مشخصات کتاب
Conceptual Shifts and Contextualized Practices in Education for Glocal Interaction: Issues and Implications
ویرایش: 1
نویسندگان: Ali Fuad Selvi.Nathanael Rudolph (eds.)
سری: Intercultural Communication and Language Education
ISBN (شابک) : 9789811064203, 9789811064210
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 246
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تغییرات مفهومی و شیوه های متنی در آموزش برای تعامل جهانی: مسائل و پیامدها: آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Conceptual Shifts and Contextualized Practices in Education for Glocal Interaction: Issues and Implications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییرات مفهومی و شیوه های متنی در آموزش برای تعامل جهانی: مسائل و پیامدها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تغییرات مفهومی و شیوه های متنی در آموزش برای تعامل جهانی: مسائل و پیامدها
این کتاب از قلمرو آموزش زبان انگلیسی (ELT) به عنوان نقطه شروع گفتمانی استفاده می‌کند تا چگونگی درک، پذیرش، برخورد، دستکاری، مشکل‌سازی و مقاومت افراد، گروه‌ها، نهادها و موسسات را با جریان‌های جهانی مردم بررسی کند. ، ایده ها، اطلاعات، کالاها و فناوری. تنش‌های ناشی از ساخت و ساز سیال محلی-جهانی و مذاکره مرزهای هویت و تعامل در طیف متنوعی از زمینه‌ها و آموزش انگلیسی در آن را درک می‌کند و به آن توجه می‌کند. این تنش‌ها، چه مفهومی و چه آموزشی، ممکن است از طریق سیاست‌گذاری دولتی و نهادی، آموزش معلمان، یا توسعه برنامه درسی و مواد، و در تجربه یادگیری در داخل و خارج از کلاس، به وجود بیایند، زیرا معلمان و دانش‌آموزان با محتوای درسی و یکدیگر درگیر می‌شوند. .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book employs the realm of English Language Teaching (ELT) as a discursive point of departure to explore how individuals, groups, entities and institutions apprehend, embrace, deal with, manipulate, problematize and resist glocal flows of people, ideas, information, goods, and technology. It apprehends and attends to tensions arising from the fluidly local-global construction and negotiation of borders of identity and interaction within a diverse array of contexts and English education therein. These tensions, whether conceptual or pedagogical, may arise in and through governmental and institutional policymaking, teacher training, or curriculum and materials development, and in the learning experience both within and beyond the classroom, as teachers and students engage with course content and each other.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-vii
Introduction: Conceptualizing and Approaching “Education for Glocal Interaction” (Ali Fuad Selvi, Nathanael Rudolph)....Pages 1-14
Front Matter ....Pages 15-15
Teaching Foreign Languages in the Glocal Contact Zone: The Case of France and China (Claire Kramsch, Peng Yin)....Pages 17-36
Haiti’s Language-in-Education Policy: Conflicting Discourses at the Local Level (Mary A. Avalos, Jennifer Augustin)....Pages 37-54
A Glocalized or Globalized Edition? Contextualizing Gender Representation in EFL Textbooks in Saudi Arabia: A Critical Discourse Analysis Perspective (Amjjad Sulaimani, Tariq Elyas)....Pages 55-76
ELF-Aware Pre-service Teacher Education to Promote Glocal Interactions: A Case Study in Turkey (Işıl Günseli Kaçar, Yasemin Bayyurt)....Pages 77-103
Glocal Experiences in Your Own Backyard: Teacher Candidates Developing Understanding of Equity, Diversity, and Social Justice (Babürhan Üzüm, Mary Petrón)....Pages 105-123
Front Matter ....Pages 125-125
Co-producing Glocal Knowledge: Possibilities of International Education Courses in Japan (Tomoko Tokunaga)....Pages 127-146
Education for Glocal Interaction Beyond Essentialization and Idealization: Classroom Explorations and Negotiations (Nathanael Rudolph)....Pages 147-174
Complementary and Contradictory Visions of Epistemic Justice in World Englishes Graduate Seminars: A Dialogue (Curt Porter, Gloria Park)....Pages 175-195
Local Languages as a Resource in (Language) Education (Ahmar Mahboob, Angel M. Y. Lin)....Pages 197-217
Contexts of English Language Teaching as Glocal Spaces (Bedrettin Yazan)....Pages 219-233
Afterword: Meta-Language for New Ways of Interacting: Towards Just and Glocal Forms of Education (James D’Angelo)....Pages 235-245
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Marketing Research: An Applied Approach, 3rd Edition
دانلود کتاب The Architecture of Rasem Badran: Narratives on People and Place
دانلود کتاب Al-Quran-Er-Arobi-Shikhi
دانلود کتاب Global Blue Economy: Analysis, Developments, and Challenges
