Clinical Guide to Toilet Training Children

این کتاب نمای کلی جامعی از موضوع جهانی آموزش توالت در کودکان ارائه می‌کند و مسائلی را که باید توسط پزشکان و سایر متخصصان در نظر گرفته شود، بررسی می‌کند. کتاب با مروری تاریخی بر این رشته، از جمله ریشه ها و بررسی شیوه های فعلی آغاز می شود. در این مقاله مشکلات مختلف توالت و عوارض جانبی آنها، عوامل خطر، نقاط عطف رشد طبیعی در توالت رفتن، و تئوری های توالت مورد بحث قرار می گیرد. فصل‌ها مشکلات رفتاری (مانند آسیب‌دیدگی به خود، عدم انطباق) و همچنین شرایط پزشکی (مانند دیابت، یبوست) را که می‌توانند بر کنترل ادرار تأثیر بگذارند، با استراتژی‌های اثبات‌شده برای رسیدگی به این چالش‌ها در آموزش توالت کردن کودکان، از جمله آن‌هایی که ناتوانی‌های فکری و رشدی دارند، شناسایی می‌کنند. این کتاب با بحث در مورد نقاط قوت تمرین‌های فعلی آموزش توالت و همچنین پیشنهادهایی برای مناطقی که بهبود مستمر لازم است، به پایان می‌رسد.

موضوعات ارائه شده در این کتاب عبارتند از:

· عوارض و عوارض جانبی مرتبط با فقدان مهارت های توالت رفتن.

· فناوری مورد استفاده در آموزش توالت.

· کاربرد اصول رفتاری مبتنی بر عمل در آموزش توالت.

· استراتژی‌های آموزش توالت شامل مدل‌سازی و اصلاح محیط فیزیکی.

راهنمای بالینی توالت آموزش کودکانیک منبع ضروری برای محققان، دانشجویان فارغ التحصیل، پزشکان، و درمانگران مرتبط و متخصصان روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، اطفال، مطالعات خانواده، روانشناسی رشد، پرستاری، مددکاری اجتماعی و رفتار درمانی/توانبخشی است. .

This book offers a comprehensive overview of the universal issue of toilet training in children and explores issues that need to be considered by clinicians and other professionals. The book begins with a historical overview of the field, including origins and reviews of current practices. It discusses various toileting problems and their side effects, risk factors, normal developmental milestones in toileting, and theories of toileting. Chapters identify behavior problems (e.g., self-injury, noncompliance) as well as medical conditions (e.g., diabetes, constipation) that can affect continence, with proven strategies for addressing these challenges in toilet training children, including those with intellectual and developmental disabilities. The book concludes with a discussion of the strengths of current toilet training practices as well as suggestions for areas where continued improvement is required.

Topics featured in this book include:

· Complications and side effects associated with the lack of toileting skills.

· Technology used in toilet training.

· Applications of operant-based behavioral principles to toilet training.

· Toilet training strategies involving modeling and modifications of the physical environment.

The Clinical Guide to Toilet Training Children is a must-have resource for researchers, graduate students, clinicians, and related therapists and professionals in clinical child and school psychology, pediatrics, family studies, developmental psychology, nursing, social work, and behavioral therapy/rehabilitation.