Art, Disobedience, and Ethics: The Adventure of Pedagogy

این کتاب تمرین و یادگیری هنر را به عنوان فرآیندهایی که زمینه جدیدی را ایجاد می‌کند، بررسی می‌کند و از طریق آن ادراکات جدیدی از خود و جهان پدیدار می‌شود. اتکینسون با بررسی عمل هنری در محیط‌های آموزشی که بر روی عمل‌شناسی «به‌طور ناگهانی ممکن» تأکید می‌شود، به مسائل اخلاق، زیبایی‌شناسی و سیاست یادگیری و آموزش می‌پردازد. این برخوردهای یادگیری، دانش‌آموزان را فراتر از امنیت الگوهای تثبیت‌شده یادگیری به سمت شیوه‌های جدید و اصلاح‌شده تفکر، احساس، دیدن و ساختن سوق می‌دهد.

This book explores art practice and learning as processes that break new ground, through which new perceptions of self and world emerge. Examining art practice in educational settings where emphasis is placed upon a pragmatics of the ‘suddenly possible’, Atkinson looks at the issues of ethics, aesthetics, and politics of learning and teaching. These learning encounters drive students beyond the security of established patterns of learning into new and modified modes of thinking, feeling, seeing, and making.