دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Dr. Roland Eckert, Christa Reis, Thomas A. Wetzstein (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783322974358, 9783322974341 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 446 [440] زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 16 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب „Ich will halt anders sein wie die anderen!“: Abgrenzung, Gewalt und Kreativität bei Gruppen Jugendlicher به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب "من فقط می خواهم با دیگران متفاوت باشم!": جدایی، خشونت و خلاقیت در گروه های جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
محتوا
این کتاب فرهنگ گروهی جوانان را در اواخر دهه 1990 توصیف می کند و
در مورد شرایط افزایش خشونت می پرسد. به نظر برخی از ناظران،
فرهنگ های گروهی که در میان جوانان در جنگل های شهرهای آلمان شکل
می گیرد، بیشتر از قبایل دوردست بیگانه هستند. آنها قطعیت های
فرهنگی، قوانین حقوقی و اجماع سیاسی را متزلزل می کنند. نگرانی
فعلی افزایش مصرف مواد مخدر و خشونت (در بین خود و علیه "غریبه
ها") در برخی از فرهنگ های جوانان است. معنی این دستهها برای
جوانان چیست، روی چه مشکلات زندگینامهای کار میکنند و چه
جایگزینهایی برای خشونت وجود دارد؟ بیست پرتره قوم نگاری نشان می
دهد که چقدر باید به این سؤالات پاسخ متفاوتی داد. از مطالب: I.
برنامه تحقیق 1. مقدمه 2. نقاط مرجع نظری و مفهوم تحقیق 2.1 مرجع
دوگانه هویت 2.2 گروه، هویت و مرزبندی 2.3 مفهوم تحقیق 3. جهت
گیری روش شناختی، دسترسی میدانی و روش های تحقیق 3.1 دنیای زندگی
و واقعیت ذهنی 3.2 زمینه تحقیق 3.3 روش های تحقیق 3.4 ارزیابی به
عنوان یک فرآیند II. نتایج تجربی 4. صحنه های مرجع 4.1 صحنه های
قدیمی تر (اولیگان، پانک ها، اسکین هدها، خودمختار) 4.2 صحنه های
جدیدتر 4.3 ویژگی های اساسی فرهنگ جهانی 5. بازسازی واقعیت های
گروهی با استفاده از مطالعات موردی انتخاب شده 5.1 تشکیل گروه بر
اساس ویژگی های قومی 5.2 تشکیل گروه بر اساس بیوگرافی مشترک و
وابستگی چهارم 5.3 تشکیل گروه بر اساس سبک و جهان بینی III. نتیجه
گیری 6. تحدید حدود، بیوگرافی و فرآیند گروهی 6.1 نقاط تبلور خود
طبقه بندی و تشکیل گروه 6.2 اشکال تحدید از ¶دیگران¶ 6.3 تشکیل
گروه و تحدید حدود در فضای اجتماعی 6.4 استقلال واقعیت گروه 6.5
زمینه های خشونت 7. جبران یا شایستگی: دلایل تعمیم تعلق نظرات
مطبوعات: ¶F
Inhalt
Das Buch beschreibt die Gruppenkulturen von Jugendlichen in
denspäten neunziger Jahren und fragt nach den Bedingungen für
den Anstieg vonGewalt. Gruppenkulturen, die sich unter
Jugendlichen im Dschungeldeutscher Großstädte ausbilden,
erscheinen manchem Beobachter fremder alsferne Volksstämme. Sie
erschüttern kulturelle Gewißheiten, rechtliche Regelnund
politischen Konsens. Besorgnis erregt gegenwärtig der Anstieg
des Drogenkonsums undder Gewaltbereitschaft (untereinander und
gegen ¶Fremde¶) inmanchen Jugendkulturen. Was bedeuten diese
Cliquen für die Jugendlichen, welchebiographischen Probleme
werden in ihnen bearbeitet, und welche Alternativengibt es zur
Gewalt? Zwanzig ethnographische Portraits lassen erkennen,
wieunterschiedlich diese Fragen beantwortet werden müssen. Aus
dem Inhalt: I. Das Forschungsprogramm 1. Einleitung 2.
Theoretische Bezugspunkte und Konzeption der Untersuchung 2.1
Die doppelte Referenz von Identität 2.2 Gruppe, Identität und
Abgrenzung 2.3 Konzeption der Untersuchung 3. Methodologische
Orientierung, Feldzugang undForschungsmethoden 3.1 Lebenswelt
und subjektive Wirklichkeit 3.2 Das Untersuchungsfeld 3.3
Forschungsmethoden 3.4 Auswertung als Prozeß II. Empirische
Ergebnisse 4. Bezugsszenen 4.1 Ältere Szenen (Hooligans, Punks,
Skinheads, Autonome) 4.2 Neuere Szenen 4.3 Grundzüge der
globalen Kultur 5. Rekonstruktion von Gruppenwirklichkeiten an
ausgewähltenFallbeispielen 5.1 Gruppenbildung über ethnische
Merkmale 5.2 Gruppenbildung über gemeinsame Biographie
undViertelzugehörigkeit 5.3 Gruppenbildung über Stil und
Weltanschauung III. Folgerungen 6. Abgrenzung, Biographie und
Gruppenprozeß 6.1 Kristallisationspunkte von
Selbstkategorisierung undGruppenbildung 6.2 Formen von
Abgrenzung gegenüber ¶Anderen¶ 6.3 Gruppenbildung und
Abgrenzung im gesellschaftlichen Raum 6.4 Die Verselbständigung
der Gruppenwirklichkeit 6.5 Kontexte der Gewalt 7. Kompensation
oder Kompetenz: Gründe für die Verallgemeinerungvon
Zugehörigkeit Pressestimmen: ¶Das f